Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Золотая рыбка».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Золотая рыбка».

 Цель: Закрепить навыки у детей с нетрадиционной техникой рисования- пальчиками на ограниченном пространстве.

Задачи:

1. Образовательные:

- Учить детей нетрадиционной технике рисования пальчиками.

-закреплять умение детей составлять группу «много» и «один»;

- понимать вопрос «сколько?», при ответах пользоваться словами «много», «один».

     2. Развивающие:

           - развивать память, логическое мышление, способность к сравнению и воображение;

           - продолжать совершенствовать слуховое и зрительное восприятие;

           - развивать движение руки в рисовании пальчиком.

     3. Воспитательные:

           -Воспитывать чувство композиции и цвета,

-вызвать интерес у детей к рисованию;

Материалы и оборудование: Аквариум с рыбкой; Картинки с изображением аквариумных рыб; блюдечки с гуашью жёлтого цвета, салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание картинок, пальчиковая гимнастика.

Методы и приемы:

Практические: игровая ситуация «Помогите рыбке», физкультминутка «Рыбка плавает в водице»

Наглядные: демонстрация предметов, показ способов действия.

Словесные: вопросы к детям, ответы детей, пояснения, повторение и уточнение, напоминания; указания к действию, похвала.

Форма организации: подгрупповая

Планируемые результаты: дети учатся группировать предметы по признакам; проявляют познавательный интерес к информации, полученной от общения с воспитателем.

Ход занятия.

- Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

У воспитателя в руках аквариум с рыбкой .

- Посмотрите, кто сегодня у нас в гостях?

- Конечно, это рыбка. Они живут в воде. Какого размера наша рыбка? Мал или больш

- Правильно. Это рыбка – маленькая.

-

Давай посм что у нее на спин. ребята что это у нее на спинке, а на животике? (плавники, хвостик, чешуя)

- У меня есть домик для рыбок. (аквариум) Какой он формы?

- Правильно, он круглый, молодцы детки.

А теперь сделаем разминку.

Пять маленьких рыбок плескались в реке. (Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке. (Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: — нырять здесь легко. (Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко. (Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать. (Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать. (Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил, (Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил. (Убегают)

- Ребята, посмотрите нашей рыбке очень скучно и одиноко. Давайте мы ее развеселим?

-А вы знаете почему ей одиноко?

-Потому что, она живет одна. Давайте нарисуем ей друзей и подруг. Чтобы ей было не так грустно.

-Присаживайтесь детки за столы. Будем наряжать наших рыбок. Перед нами на столах лежат рыбки, нам нужно их закрасить, а в этом нам помогут наши волшебные пальчики.

-Покажите свои волшебные пальчики.

Смотрите, у меня тоже есть волшебный пальчик, сейчас я вам покажу как он умеет рисовать.

А теперь пусть ваш волшебный пальчик сам покажет как умеет рисовать.

(приступаем)

- Какие молодцы, все справились с заданием.

Вытираем свои волшебные пальчики об салфеточку.

.

- Вы все работали, устали наши пальчики.

-Давайте сделаем пальчиковую разминку.

вешаем

Ой детки помотрите как радуется рыбка что у нее появились друзья.

Детки а мы помогли рыбке?

А что мы для этого сделали?(рисовали рыб)

А вам понравилось наше занятие?