«Вот она какая, ложка расписная»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

НОД во второй младшей группе «Вот она какая, ложка расписная»

Цель: приобщение детей к родной культуре.

Задачи:

- знакомство детей с родной культурой, изделиями народного ремесла;

- развивать любознательность, внимание, музыкальное восприятие;

- воспитывать чувство любви и гордости к родине.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое; социально-коммуникативное.

Ход занятия:

Приветствие. (прослушать детскую песенку «Здравствуйте щечки, плюх-плюх-плюх»

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл Мишутка. И у него в руках волшебный мешочек. Хотите знать, что там? Тогда слушайте внимательно загадку:

Наварила мама кашки,

Положила кашку в чашку.

Будем кушать понемножку

Только дайте, дайте…(ложку).

Правильно. Это ложка. Она у меня не одна, а посмотрите сколько их много! Давайте рассмотрим ложки. Какие они? (красивые, цветные).

Из чего же они сделаны (ответ).

Значит они какие? (деревянные)

Воспитатель:  Сейчас я вам расскажу, как появились эти удивительные ложки.(включается презентация «Деревянная ложка»)

Воспитатель: (слайд № 1) Эти красивые ложки появились не случайно.

(слайд №2) Давным-давно не было таких городов и каменных домов как сейчас. Было много лесов

(слайд №3) В этих лесах жили люди.  Дома у них были деревянные.

(слайд №4) Из дерева делали многое.

(слайд №5) И, конечно же, посуду. Она выглядела так.

(слайд №6) Деревянными ложками ели, мешали суп и кашу. Они были очень удобны. Сейчас ложки делают из металла.

(слайд №7) Однако, народные умельцы до сих пор продолжают изготавливать ложки. Это нелегко. Каждую ложку вручную вырезают из древесины.

(слайд №8) Затем так же каждую ложку расписывают мастера красками.

(слайд № 9) И получаются такие красивые ложки!

Эти ложки знает целый мир!

Эти ложки русский сувенир.

Но этими ложками не только можно кашу есть и суп, но и играть! Давайте с вами поиграем! Хотите?

2.«Ловкие повара»

Команды выбирают шеф-повара и становятся в затылок друг другу, образуя две колонны. Повара получают по ложке. По сигналу ведущего каждый шеф-повар поднимает ложку над головой, передаёт его стоящему сзади, и ложка переходит из рук в руки. Затем все по знаку шеф-повара поворачиваются кругом и передают ложку в обратном направлении. Когда ложка возвращается к шефу, тот поднимает её над головой.

Ритмическая игра «Борщ и компот»

Дети с ложками в руках делятся на 2 команды: одни собирают овощи для борща, другие – фрукты для компота

Воспитатель называет овощ или фрукт. Команда, которая его «берёт» в суп или компот простукивает ритм названия. Например: «кар-тош-ка», «о-гу-рец», «я-бло-ко» и т. д.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что на деревянных ложках можно играть музыку? Таких музыкантов называют – ложкари.

Ложки разные бывают,

И на них порой играют.

Отбивают ритм такой,

Сразу в пляс пойдет любой.

Дети исполняю песню «Вот они какие, ложки расписные»

Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель:Что нового вы ребята, узнали сегодня о ложке? Какие новые слова нам встретились? (расписные, ложкари, сувенир)

Деревянные ложки очень популярны не только в России, но и в других странах. Поэтому ложка – прекрасный подарок-сувенир для друзей и родных. И я вам хочу подарить сувенир- ложку, но орнамент своей ложечке вы должны придумать сами.