Конспект открытого НОД по изобразительной деятельности с детьми 4 – 5 лет «Весна».
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект открытого НОД по изобразительной деятельности с детьми 4 – 5 лет.

Тема: «Весна».

Цель: Развитие творческого воображения, выбор способов изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа.

Задачи: Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги (внизу, вверху, слева, справа, посередине). Совершенствовать умения и навыки детей в технике оттиск печатками (поролон), оттиск тычками и пластиковой бутылочкой.

Развивать чувство композиции, ритма;

Воспитывать эстетическое отношение к природе, через отношение цветов;

Воспитывать эстетический вкус и аккуратность в выполнении работы.

Расширять словарь детей эмоциональной лексикой.

Снятие эмоционального и мышечного напряжения. Интеграция образовательных областей: Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Оборудование: Аудиозаписи,  бутылочки, поролон, гуашь, формочки под краску, рисунок ручья, презентация.

План конспект:

Организационный момент:

Воспитатель. Здравствуйте ребята! Я рада видеть вас всех здоровыми, с хорошим настроением. Мне очень хочется, чтобы хорошее настроение у вас сохранилось на весь день. А сейчас мы поздороваемся не только друг с другом, но и с окружающим нас миром и  с нашими гостями. Повторяйте все слова и движения за мной (звучит легкая музыка, звуки природы)

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!»друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– Доброе утро!!!

Воспитатель загадывает загадку о весне:

Снег и лед на солнце тают,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла... (весна)

Конечно, это ласковая волшебница – Весна. Про неё ещё говорят:

Любят, ждут весну и люди, и звери, и птицы. Каждая веточка в лесу, каждая травинка её ласки просит. Ведь у нас зима суровая, морозная . Всем уже хочется тепла. Стук в дверь.

Сорока- белобока по лесу летала,

По деревьям скакала.

Детский сад искала

принесла в клюве нам конверт . Сейчас я посмотрю, что в нём.

Подскажи словечко».

Ой, беда! Ой, беда!
Тает снег, кругом вода.
Не обуешь валенки,
На снегу……..(проталинки).
Самый первый день весны,
Самый - самый первый.
На опушке у сосны,
Распустилась……(верба).
Рад весне братишка Сашка,
И собака рада Жулька.
На припеке, с крыши нашей
Утром свесилась…….(сосулька).
Снег в лесу, сугробов много,
Но слышна синицы трель.
С крыши прямо на дорогу
Звонко капает ……….(капель).

Вводная часть:

Ребята, да это же приглашение  на весеннюю полянку. Я предлагаю вам отправиться на неё. Согласны? Ребята , а на чём туда можно добраться? Не забывайте, что страна волшебная. - На паровозике. Правильно, мы с вами отправимся в путешествие на паровозике.   Занимайте места и в путь.

Ребята, держитесь крепче. Закройте глазки и послушайте  весеннюю капель. А капель непростая, волшебная. Она и приведет нас на полянку. (Музыка) 10 секунд

Открывайте глазки. Наш паровоз прибыл  . Вот мы и на полянке. Что – то тут совсем невесело, всё белым – бело. Ребята, смотрите, нас солнышко встречает, но оно не ласковое, совсем не улыбается. Какое оно?  Грустное. Давайте поздороваемся с  солнышком.

Солнышко: Здравствуйте, ребята! У красавицы Весны в её волшебной стране случилась беда… На волшебную поляну налетела Злая Вьюга, занесла её снегом, заморозила все цветы. Снежные сугробы такие глубокие, что моим лучам никак не пробиться.  И Весну – Красну вьюга унесла далеко-далеко.  Помогите, мне , и Весне ребята, растопить снег. Дала Весна мне колечко к её крылечку и волшебные слова, но читать я не умею, не смогу я одна помочь Весне. Возьмите, может вам пригодиться для поиска Весны, колечко поможет открыть секреты Весны. Одно я знаю, чтобы найти дорогу к Весне , нужно выложить дорогу цветными камешками.

Воспитатель: Так , ребята, выручим Весну и солнышко ? а чем мы можем помочь? (нарисовать дорожку), правильно, тогда проходим в нашу мастерскую. Давайте поиграем с пальчиками.

Физминутка

Дружат в нашей группе мальчики и девочки,

Мы с тобою дружим маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать.

Ребята разноцветные краски у нас есть, мы можем выкладывать дорогу цветными камнями. Подумайте, чем мы будем рисовать камни. Если у нас нет кисточек?

Дети: Будем рисовать кусочком поролоновой губки. Если губку обмакнуть в краску нужного цвета, а затем окрашенной стороной слегка прижать к листку и тут же оторвать её от поверхности, то получится отпечаток, который придаст объём. Следующий отпечаток нужно накладывать рядом. Не набирайте слишком много краски на губку, лишь касайтесь поверхности краски. Теперь приступайте к печатанию камней. Рисуем камешки на бережку ручейка внизу справа.

( Дети усаживаются, воспитатель напоминает технику печатания).

_ Ну, вот , ребята, красивую дорогу вы напечатали, весь снег растаял на ней, от ваших ярких камешков. А куда же дальше. Ой, ребята, мы совсем забыли про колечко. Давайте, мы его покатим к весеннему крылечку. Выходите.

Ты, катись, катись, колечко,

На весеннее крылечко,

И с весеннего крылечка,
Открой нам первый свой секрет.

(Звучит фонограмма «шум воды») 10 секунд

- Что мы слышим? Водичка течёт.

Да, ребята, это первая песенка Весны - песенка воды. А как вы думаете , о чем нам шепчет ручеёк? ( Он радуется голубому небу, солнышку) .

Что – же Весна хотела этим сказать, она хотела чтобы , вы , ребята, нарисовали ручей. Посмотрите он совершенно белый.  А какого цвета вода? Что нам нужно с ним сделать?

Нам нужно раскрасить  ручей. Наш ручей белый, а мы его сделаем ,каким? - -_ Голубым.

Ручеек вы нарисуйте посередине листочка. Посмотрите, лежат кисточки , возьмём их и раскрасим ручей голубой краской.

( Дети под музыку раскрашивают  ручей « шум воды»).

_ Какой красивый ручеёк у нас получился. Молодцы.

Физкультминутка

Раз, два, три, выросли цветы.  

К солнцу потянулись высоко,       На носочках подтягивание

Стало им приятно и тепло!         Качание руками в стороны.

Пусть они цветут, растут.          Кружение

Радость всем несут.                     Хлопки в ладоши.

Ребята, посмотрите вокруг, все вокруг радуются, и ручеек и цветочки. А где же наше солнышко? Пусть и оно порадуется. Давайте спросим у колечка еще один секрет повторяйте за мной.

 Ты катись , катись колечко,

На весеннее крылечко,

И с весеннего крылечка,

Открой нам свой второй секрет.

(Слышится музыка цветов) тише - громче

_ А сейчас что мы слышим? Вы слышите песенку цветов, цветы , издавая свой звон, говорят, что пришла весна. Скоро все полянки будут усыпаны разными цветами. Давайте и вы нарисуете цветочную полянку. Что наделала вьюга , ни одного цветочка не пожалела, мы с вами восстановим полянку и посадим новые красивые цветы.

Для этого мы возьмём бутылочки и краски и будем отпечатывать дном бутылочки цветы. А ватной палочкой прорисовывать стебельки и листочки, а тычками отпечатывать серединку цветка. Полянку мы будем рисовать вверху, слева от бережка ручейка.

(Дети выполняют под музыку)

Релаксация

_ Я рада, что мы с вами нарисовали столько цветов для полянки.

Ребята, посмотрите вокруг, все вокруг радуются, и ручеек и цветочки. А где же наше солнышко? Пусть и оно порадуется. Давайте его позовем.

Солнышко, солнышко.

Ты не спи за кручей!

Солнышко, солнышко,

Покажись нам лучше!

Из-за тучки появись!

Нам скорее улыбнись!

По тебе мы все скучаем !

Поскорее к нам явись!

А вот и солнышко, какое оно стало? Весёлое. Оно опять дарит нам тепло. Оно поплывёт по небу и расскажет Весне, что мы раскрасили её волшебную полянку яркими красками. Весна станет сильнее и прогонит Зиму со двора. Потому что, пришла её пора, пора Весны, цветения.