Конспект НОД "Комнатное растение фиалка"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД «Комнатное растение фиалка».

(нетрадиционная техника рисования, подготовительная группа)

Цель: закрепление знаний детей о комнатных растениях и приемах ухода за ними.

Задачи: расширять представления детей о комнатных растениях; совершенствовать умение правильно держать кисть.

Развивать чувство цвета и композиции.

Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Материалы: альбомный лист, кисти, гуашь, простой карандаш, салфетка для кисти, баночка с водой, тонкая бумага для оттиска.

Иллюстрации с изображением комнатных растений: бегонии, фиалки, герани, кактусов, алоэ, и др.

Ход НОД:

В.: ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, что мы будем рисовать.

Воздух очищают,

Создают уют.

На окнах зеленеют

И зимой цветут. (комнатные цветы)

В.: ребята, а зачем людям нужны цветы?

Дети: они украшают помещение, растения создают уют, очищают воздух, обогащают его кислородом, положительно влияют на настроение людей.

В.: да, трудно представить нашу жизнь без цветов. Мы сегодня поговорим о комнатных растениях, почему же их называют комнатными?

Дети: потому что растут и цветут эти растения в помещении.

В.: а у вас дома есть комнатные растения? Кто за ними ухаживает? Какие комнатные растения вы знаете? (ответы детей)

В.: у нас в детском саду тоже есть комнатные цветы. Есть цветы и в нашей группе. Но, ребята, чтобы комнатные растения приносили нам столько пользы, были красивыми и хорошо цвели, за ними необходимо ухаживать.

Кто знает, как нужно ухаживать за комнатными растениями?

Дети: их нужно поливать, рыхлить, опрыскивать, протирать листочки от пыли, мыть, обрывать сухие листья.

В.: живые ли комнатные растения? Да, живые, так как они дышат всеми органами: листьями, стеблями, корнями, пьют, растут. Поэтому за растениями надо ухаживать. Всем растениям для роста нужен свет, вода, воздух, тепло.

В.: ребята, а какой водой нужно поливать растения?

Дети: отстоянной, комнатной температуры.

В.: растения чувствуют добро, ласку. К доброму человеку растения тянутся. Цветы замирают, когда к ним подходит человек, который не любит ухаживать за комнатными растениями. У таких людей растения плохо растут, цветут, часто погибают. Растения любят добрые руки, даже ласковые слова.

Физминутка «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы

Небывалой красоты. (потягивания - руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты. (потягивания - руки вверх)

Ветер дует иногда,

Только это не беда. (махи руками)

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки. (наклоны)

А потом опять встают,

И по-прежнему цветут.

В.: (показывает иллюстрацию) ребята, существует множество разновидностей фиалок. Самые красивые из них фиалки с махровыми листьями. Рассмотрим их внимательно. Край лепестка как бы обведён другим цветом. Синие листья обведены белой бахромой, красные фиолетовой и т. д.

В.: Каким цветом обведены белые цветы? (синим)

В.: я предлагаю нарисовать фиалку, используя нетрадиционный метод в рисовании – оттиск смятой бумагой. С помощью этого способа у нас должно получиться много красивых махрово –бахромчатых цветов, которые смотрятся, можно сказать «пушистыми». А в чём у нас растут цветы?

Дети: в горшочке.

В.: правильно, что больше горшок или наше растение? (растение)

В.: то есть большую часть нашего альбомного листа будет занимать растение. Располагаем лист вертикально. Делаем набросок карандашом. Как мы работаем простым карандашом?

Дети: сильно на карандаш не нажимаем, по несколько раз не обводим.

В.: с нижней части альбомного листа нужно отступить небольшое расстояние - рисуем стол: проводим горизонтальную линию слева направо. На столе делаем набросок горшка в форме трапеции: у нас нижняя часть горшка – дно - уже, чем верхняя его часть.

После того, как сделан набросок карандашом, выполняем работу в цвете. Какие цвета будем использовать?

Дети: для горшка – коричневый, для листьев – зелёный, цветы - фиолетовым с желтой серединкой.

В.: берем бумагу для оттиска – сминаем её, одну сторону смятой бумаги красим фиолетовым цветом кистью, и способом «печатания» рисуем цветы. Их много, поэтому делаем много отпечатков цветов.

Листья дорисовываем кистью зеленым цветом, и горшок, соответственно, коричневым.

В.: как получить яркий цвет? (нужно использовать меньше воды, больше краски)

В.: стол и фон раскрашиваем разными цветами на ваш выбор.

Самостоятельная работа: (дети самостоятельно рисуют цветы)

Итог: 

В.: какие комнатные цветы вы знаете?

Дети: бегония, фиалка, глоксиния, герань, кактус.

В.: какой цветок мы сегодня нарисовали? (фиалка)

В.: а ещё мы узнали новый способ изображения в рисовании, который называется? (оттиск смятой бумагой)

В.: да, верно, молодцы! И у вас получились замечательные фиалки!

Всем спасибо.