Конспект НОД по рисованию в средней группе Тема: «Подсолнух»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию в средней группе

Тема: «Подсолнух»

МОУ «СОШ имени А.П. Чехова» корпус 2-21
дошкольное отделение

Воспитатель: Полошевец  Татьяна Владимировна

Городской округ Истра

2019 г.

Цель: Совершенствовать умение детей рисовать, используя нетрадиционные техники.

Задачи:

Учить рисовать растения методом тычка. Расширять знания о подсолнухах. Формирование умения работать аккуратно, правильно пользоваться жёсткой кисточкой

Оборудование:

 альбомный лист с нарисованным контуром подсолнуха. Иллюстрации и образец подсолнухами. Гуашь желтая, оранжевая, зеленая, черная. Ватные шарики и все принадлежности для рисования.

Введение в игровую ситуацию:

-Ребята, отгадайте загадку.

Посреди двора золотая голова.

Золотое решето, черных домиков полно.

Сколько черненьких домов, столько беленьких жильцов.

Повернулось к солнцу золотое донце. (Подсолнух)

-Правильно, это подсолнух.

Актуализация знаний:

-Ребята, посмотрите на картинки, полюбуйтесь ими. Догадайтесь, почему растение назвали подсолнух (подсолнечник)? (Похож на солнце, поворачивается вслед за солнцем)

-Скажите, для чего человек выращивает подсолнухи? (Из его семечек делают масло, им заправляют овощные салаты, на нем жарят; семечки можно грызть; из них делают сладости: халву, казинаки и др.).

Постановка проблемы:

-В семечках подсолнуха много полезных витаминов. Выращивают его на полях. Вот такая большая «шляпа» подсолнуха вырастает из одного семечка. Как же это происходит? Хотите узнать?

Открытие нового знания:

Весной семечки сажают в землю. Через некоторое время появляются два маленьких листочка, потом  - стебель. Он обычно бывает длинный и толстый, так как «шляпа» у подсолнечника большая и тяжелая. Вначале подсолнух похож на цветок: у него много-много желтых лепестков. Постепенно начинает чернеть середина цветка, это будущие семечки. Осенью лепестки засыхают и опадают. Значит, семечки созрели. Пора собирать урожай. Семечки выбивают из подсолнухов и сушат. А затем из них делают подсолнечное масло, халву, разные сладости. Многие люди любят грызть семечки.

Динамическая пауза «Жёлтый подсолнух»

Желтое солнце на землю гладит,

(Руки вверх, потянулись подняли глаза вверх)

Жёлтый подсолнух за солнцем следит.

(С поворотом справа налево нарисовать поднятыми руками дугу)

Только жёлтые лучи у него не горячи.

(Наклоны готовы к левому-правому плечу)

Он растёт на длинной ножке

(Руки вдоль туловища, встать на носки)

С лепесточками, как рожки,

(развести руки в стороны и немного вверх)

Голова его крупна, чёрных семечек полна.

(Соединить над головой округлённые руки)

Самостоятельное применение «нового

Подсолнух очень красив – как маленькое солнышко. Давайте нарисуем его, и в группе станет светлее.

Дети рассматривают контуры подсолнуха, обводят пальцем, уточняют форму, цвета. Сначала раскрашивают методом тычка лепестки, потом сердцевину, потом стебель и лепестки.

Повторение:

-Ребята, а что мы делали?

-Красиво, светлее  у нас стало в группе?

Итог занятия:

-Много подсолнухов выросло в нашем огороде. Хороший будет урожай семечек!

- А какие подсолнухи вам больше всего понравились?

-Вы все сегодня очень хорошо поработали, молодцы.