План занятия "Художники анималисты. Котёнок Тюпа"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)
Опубликовано 18.11.2022 - 6:58 - Нечаева Светлана Юрьевна
Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Конспект занятия "Художники анималисты. Котёнок Тюпа" | 13.81 КБ |
Предварительный просмотр:
План занятия по изобразительной деятельности
С использованием нетрадиционных техник рисования
«Художники анималисты. Котёнок Тюпа»
- Организационный момент. Педагог приглашает детей посетить выставку, которая располагается в группе, и определить её тему. Дети вместе с педагогом рассматривают книги, репродукции, малые скульптурные формы и предметы декоративно-прикладного искусства, делают вывод, что все представленные экспонаты посвящены животным.
- 2. Ознакомление с анималистическим жанром живописи. Беседа о том, что человек издавна любил и приручал животных, отображал свои наблюдения в произведениях искусства (демонстрация фотографий наскальной живописи, древней скульптуры, книжных иллюстраций, предметов быта). Демонстрация произведений художников-анималистов, просмотр и обсуждение, вопросы к детям: чем данные произведения отличаются от натюрморта, портрета, пейзажа? Кто является главным героем картины (рисунка)? Педагог обращает внимание детей на качества, которыми должен обладать художник-анималист (внимание, умение наблюдать за животными и отражать их характер в рисунке).
- динамическая пауза (педагог предлагает изобразить различных животных).
- Знакомство с творчеством Е. А. Чарушина. Педагог ставит на мольберт (доску) портрет художника, затем книги (включая как авторские произведения Е. А. Чарушина, так и те, которые он оформлял в качестве иллюстратора). Рассказывает краткую биографию художника, рассматривает вместе с детьми иллюстрации, направляет их внимание на особенности манеры художника (рисование пятнами и штрихами, изображение детенышей животных, отображение в рисунке характера и т. п.)
- Рисование котёнка . Педагог предлагает детям нарисовать игрушечного медведя с натуры в технике, похожей на технику Е. А. Чарушина – методом «тычка паролоном». Сначала дети рассматривают игрушку, определяют характер котёнка, затем педагог демонстрирует основные приёмы работы в технике «тычка паролоном», напоминает последовательность рисования.
- Подведение итогов. Педагог предлагает детям организовать в группе выставку работ на тему «Рисуем животных»