Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике (ладошкой) в средней группе с детьми ОВЗ: СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Тема: «Солнышко лучистое»

Программное содержание:

1. Продолжать учить детей рисовать в нетрадиционной технике «ладошкой» (лучи солнца); аккуратно окунать ладошку в краску, не разбрызгивая краски; прикладывать ладошку к листу бумаги прижимая ее оставляя отпечаток.

2. Закрепить знания детей о желтом, оранжевом и красном цвете.

3. Развивать творческие способности.

4. Вызвать сочувствие и желание помочь игровому персонажу. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Предварительная работа.

Рассматривание изображений солнца в детских книжках, наблюдение за солнцем во время прогулки, чтение произведения К. Чуковского «Краденое солнце», рисование лучиков солнца кистью, пальчиками, цветными карандашами.

Оборудование:

Гуашь желтого, орнжевого и красного цвета, салфетки, тарелочки для гуаши, солнце нарисованное на ватмане без лучей.

Ход занятия

Восп-ль в приемной пускает солнечного зайчика, дети пытаются его поймать. Восп-ль: Ой! Кто это? (дети: Солнечный зайчик.)

Восп-ль: Давайте мы его попробуем поймать? (дети пытаются поймать солнечного зайчика)

Восп-ль: Ребята, солнечный зайчик - это помощник солнышка.

(Восп-ль убирает зеркало)

Восп-ль: Наверно он нам хочет что-то сказать.

Восп-ль: Куда же подевался наш солнечный зайчик? Давайте посмотрим налево, направо, вверху, внизу. Нет его ни где. Ой, ребята слышите, музыка звучит у нас в группе.

Восп-ль: Ребята, давайте пойдем и посмотрим кто же у нас в группе. Может солнечный зайчик там.

Дети входят в группу и проходят на стульчики, видят солнышко.

Восп-ль: Ребята, солнечный зайчик хотел сказать, что к нам в гости пришло солнышко и ждет нас в группе.

(Восп-ль показывает солнце на мольберте)

Восп-ль: Сегодня ласковое солнышко пришло к нам в гости, посмотрите какое оно красивое.

Восп-ль: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком. (дети здороваются). А, солнышко вам хочет что-то сказать. (восп-ль нажимает на солнышко спрятанное за мольбертом)

Восп-ль: Какого цвета солнце?

(Солнце может быть желтого, оранжевого и красного цвета)

Восп-ль: Посмотрите а что это у солнышка? (лучики). Солнышко согревает нас своими лучиками.

Восп-ль: Ребята, солнышко говорит, что с его другом солнышком случилась беда. Оно растеряло все свои лучики, теперь ему грустно. Давайте мы с вами ему поможем и нарисуем новые лучики.

(Восп-ль предлагает детям подойти к столу на котором лежит нарисованное солнышко без лучиков).

Восп-ль: Ребята, посмотрите какое солнышко, у него нет лучиков.

Восп-ль: Ребята, солнышко у нас желтого цвета, а какого цвета будут лучики? ( желтого, оранжевого, красного)

Восп-ль: Чем же мы можем нарисовать лучи? ( Кисточкой)

В: Ведь на столе нет кисточек? Что же делать? У нас есть верные помощники наши ладошки. И рисовать мы сегодня будем ладошкой. Но для начала нужно пальчики размять. (Гимнастика для пальчиков) (дети делают стоя)

Солнышко, солнышко

Погуляй у речки (шевелят пальчиками)

Солнышко, солнышко

Разбросай колечки (сжимание и разжимание пальцев рук)

Мы колечки соберем

Золоченные возьмем (хватательные движения руками)

Покатаем, поваляем (круговые движения на ладошке)

И опять тебе вернем (поднять руки вверх, расставив пальцы)

Восп-ль: Ну вот мы с вами и размяли наши пальчики. Теперь можно рисовать лучики. Сейчас я вам покажу как мы будем рисовать лучики. Посмотрите, как я буду рисовать лучики солнышку.

Восп-ль: Я пойду в гости ладошкой к желтой краске. Аккуратно окунаю руку в краску, поднимаю руку немножко подержу руку над краской, видите капельки капают с ладошки в краску, теперь потихоньку не торопясь прижму ладошку около солнца, от ладошки остался след - какой красивый лучик получился. Сжимаю пальчики в кулачок, чтобы краска ни куда не убежала, и вытираю о салфетку. Чем больше лучиков, тем ярче будет светить наше солнышко. Сейчас я снова окуну ладошку аккуратно в краску, посмотрите, потихоньку поднимаю ладошку, чтобы не накапать и прижимаю ладошку около нашего солнышка. На забываю вытирать руки о салфетку. Посмотрите какие красивые лучики у меня получились.

Восп-ль: Теперь вы нарисуете много красивых лучиков солнышку, аккуратно опустите ладошку в краску, поднимите руку и прижмите ладошку с краской около солнца. Вот какие лучики у нас получаются. Молодцы. (восп-ль помогает детям которые затрудняются)

Восп-ль: А сейчас мы с вами пойдем и помоем наши руки. (дети вместе с восп-лем идут в ванную комнату)

(Пока дети с восп-лем моют руки, другой человек клеит солнышку веселый ротик )

Восп-ль: Ребята, посмотрите, теперь наше солнце улыбается, у него теперь есть лучики и оно теперь будет ярко светить и всех согревать. Вот какое красивое и доброе солнышко у нас получилось. А сколько лучиков у него теперь, посмотрите какой красивый лучик нарисовала Ярослава, какая она молодец, а у Артема какой желтый лучик получился, молодец Артем, и у Семена красивый, желтый лучик. Какие вы все молодцы, старались рисовали лучики нашему солнышку.

Восп-ль: Ребята, а солнышко хочет вас поблагодарить и с вами поиграть в игру «Вот как солнышко встает».

(вот как солнышко встает, выше, выше, выше – дети поднимают руки

К ночи солнышко задет ниже, ниже, ниже – дети опускают руки

Хорошо хорошо солнышко смеется, а под солнышком всем весело живется – дети хлопают в ладоши ). Молодцы.

Восп-ль: понравилось играть с солнышком?

Восп-ль: Ребята, кто к вам сегодня приходил в гости? (солнышко). Какого оно цвета? Какого цвета лучи? Почему солнце было грустное? ( Потому что у него не было лучиков.)

Восп-ль: Как мы его развеселили? ( Нарисовали лучики ладошкой.)

Восп-ль: Посмотрите, солнышко теперь веселое, потому что вы ему помогли нарисовать лучи. А солнышко давайте оставим у себя в группе. Оно будет согревать нас и напоминать о лете. (Восп-ль ставит его на мольберт)

Восп-ль: Давайте скажем солнышку до свидание и пойдем расскажем другим детям кто к нам приходил в гости.