ЧАЙНЫЙ СЕРВИЗ( ЧАЙНАЯ ПАРА)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

28.11.22г

Завьялова Н.А.

«Чайный сервиз»

Конспект НОД по рисованию в старшей группе

Цель: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Задачи:

• формировать умение рисовать предметы посуды, самостоятельно придумывать узоры и украшать посуду в одном стиле.
• закреплять умение располагать элементы узора на поверхности предмета.
• формировать понятие чайная посуда.
• воспитывать аккуратность в работе

Материалы и оборудование:

• Иллюстрации с чайным сервизом, игрушечная посуда
• Альбомные листы
• Гуашь, кисточки
• Стаканчики с водой,
• Бумажные салфетки
• Шаблоны ( схема рисования)  чайной посуды 

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, нам сегодня в группу пришло письмо, давайте прочитаем его и узнаем от кого оно. «Здравствуйте, ребята. Пишет вам Карлсон: - «Ко мне должны прийти гости, принесут много сладостей, а я даже не могу угостить их чаем, т.к. баловался и разбил посуду. Помогите мне пожалуйста.»

- Ребята, давайте поможем  Карлсону, нарисуем и отправим ему чайную посуду. В чайном сервизе много предметов, а вот что мы будем рисовать, вы узнаете, если отгадаете загадки.

- Ребята, так что мы будем с вами рисовать?

Дети: Чайник и чайную чашку.

Воспитатель: Совершенно верно. Давайте немного отдохнем.

"Разминка"

Мы устали, засиделись,          / Одна рука вверх, другая вниз,

Нам размяться захотелось.    /Рывками менять руки.

То на стену посмотрели,       / повороты головой влево вправо

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,          /  Повороты корпусом.

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,            / Приседания.

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!

И в последний раз присели,

А теперь на место сели.        /  Дети садятся.

Воспитатель предлагает ребятам посмотреть картинки с изображением чайной посуды, а также игрушечную посуду, расставленную на столе

Воспитатель: А теперь ребята приступим к рисованию. Самостоятельная работа для детей: рисование чашки и чайника. Украшение их. Предлагаю как вариант свой образец чайной посуды. Наблюдение за действием детей и при необходимости оказываю помощь и поддержку.

Воспитатель: - Хорошо вы потрудились, давайте отдохнем.

Упражнение «Посуда» ( координация речи с движением: закрепление в речи относительных прилагательных).

Итог занятия

Посмотрите, какая красивая посуда у нас получилась. Как только наши работы высохнут, мы отправим их Карлсону и он сможет угостить своих друзей  чаем