нетрадиционная техника "Монотипия"
консультация по рисованию

Монотипия относится к тем техникам изобразительного искусства, что прочно связаны с импровизацией, неожиданностью, не до конца прогнозируемым результатом. В этом ее главная прелесть: создание оттисков всегда имеет элемент внезапного решения и возможность интересно трактовать отпечаток.

Что это такое?

Эта разновидность графики считается уникальной и даже инструментальной (прикладной) техникой рисования. Ее отцом-создателем принято называть Джованни Кастильоне, итальянского мастера гравюры. В России монотипию широкие массы впервые увидели благодаря Елизавете Кругликовой, которая освоила необычные приемы на учебе в Париже, а потом привезла их домой и сделала популярными на родине.

Суть техники состоит в создании оттиска. На специальную пластину наносится рисунок – или кистью, или трафаретом. Потом на этот рисунок кладется лист бумаги. Как результат – необычное, совершенно новое, не копирующее рисунок (как основу отпечатка) изображение. И это изображение не поддается тиражированию. Так описывается классическая техника. Но рисунок можно наносить не только на пластину.

Профессионалы же используют пластину, оттиск с металлической поверхности получается ярким, выразительным, насыщенным. Одну пластину можно применять много раз, просто смывая предыдущий рисунок. Но сегодня монотипия включает в себя нечто большее, чем одна из техник изобразительного искусства. Это еще и арт-практика, очень популярная в психологии уже почти три десятка лет.

И хоть монотипия приоритетно считается печатной техникой, это совсем не то же, что гравюра или литография, ксилография. Это принципиально другой способ получения изображения. Особенность в его уникальности, в каком-то смысле монотипию вполне можно считать перформансом. Часто это вполне узнаваемые изображения – пейзажные, например. Но иногда – абстракция, в которой интересны сочетания цветов, текстура, градиент, взаимодействие цветовых пятен.

Кстати, про цветовые пятна. Швейцарские психологи еще примерно 100 лет назад тестировали и исследовали личность, применяя рисунки, созданные в технике монотипии. Правильнее даже сказать, что это были психотерапевты, то есть рисунки участвовали в клинических исследованиях. Пациентам предлагали рассмотреть изображения, при этом люди должны были сказать, какой предмет использовался для оттиска. Потом и в детской психологии и педагогике этот метод стали активно применять: так изучались возрастные особенности ребят.

Монотипия настолько хорошо развита как техника, что заслужила видового разветвления. И разделяться на виды она будет по цветовому решению, по способу нанесения изображения, по типу печатной формы, по типу основания оттиска и по материалам. Так, монотипия может быть монохромной и полихромной. Для монохромной применяются офсетные краски либо же черные типографские.

Другие виды монотипии.

• По способу нанесения она предполагает вид с чистой формой и удалением краски с основы. В первом случае рисунок наносят на новое, расчищенное для него место. Во втором – с основы удаляется краска, и получится принципиально иное изображение.
• По типу печатной формы монотипия может быть с основой в виде дерева, стекла, пластика, пленки или более традиционного металла. Упомянутое выше зеркало можно отнести к стеклу.
• Ну, а по типу художественных материалов монотипия может быть выполняемой с помощью гуаши, акварели, туши, акрила, масла и т.д.

Пейзажная

• Этот прием особенно зрелищный, с ним интересно работать. И чаще всего это лес, река на фоне деревьев, словом, что-то такое. Отображение леса на водной поверхности – излюбленный вариант новичков для пейзажной монотипии, но это действительно красиво. Плотный лист бумаги нужно свернуть пополам. Нижняя часть непременно должна быть поменьше верхней. На верхней рисуются деревья. И когда верхушку соединяют с нижней (для создания отпечатка), получится эффект отражения этих деревьев в воде. Такой прием понравится и детям, и взрослым. И главное, он получается практически всегда.

Предметная

• Ее также несложно освоить даже детям. Особенно детям, потому что объясняется все на занятии с ребенком предельно ясно. Ребенок по пошаговой инструкции изображает знакомый предмет. Его рисуют на одной из сторон листа, а перед началом работы лист, как несложно догадаться, сгибают пополам. Для чего это нужно: именно так ребенок знакомится с принципом симметрии, ведь на второй части листа нарисованная им рыбка или грибок отображаются симметрично.