мастер-класс для детей с родителями "В гостях у бабушки Арины"
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Цель: развития компетентности родителей; обеспечение права родителей на участие в жизни детского сада.

Задачи:

• повышать педагогическую компетентность родителей в художественно-творческом развитии детей;
• познакомить родителей и детей с нетрадиционной техникой «печатание ладошками»,
• способствовать установлению партнёрских отношений между родителями и педагогом.
• Развивать мелкую моторику рук детей.

Форма организации: мастер – класс.

Участники: родители, воспитатель, дети.

Оборудование: белая бумага формата А4 с заготовкой цветочного горшка, с напечатанным поздравлением; две тарелочки с красной и жёлтой гуашью; бумажные полотенца, влажные салфетки для протирания рук, корзины для мусора; все для чаепития.

Ход мастер-класса:

Входит в группу бабушка Арина вместе с Внучкой.

Б. Арина: Здравствуйте, ребята. Да вы сегодня ни одни пришли ко мне.

Здравствуйте, гости дорогие. Рада видеть Вас у себя.

Гости: Здравствуйте.

Б.Арина: Ребята, а кого вы любите больше всего на свете?

Дети: маму.

Б.Арина: А Вика с Женей нам сейчас расскажут, кого они любят больше всех.

Девочки читают стихотворение:

Мамочка любимая,

Я люблю тебя!

Будь всегда красивой,

Не ругай меня!

Б.Арина: Конечно, дети, мама самый дорогой вам человек: обнимет, поцелует, пожалеет вас.

А раз ваши мамочки сегодня у нас в гостях, то приготовим для них подарок.

Вместе с моей помощницей Внучкой, предлагаем Вам подарить любимой мамочке цветочек, который сделаем своими руками.

Готовы, ребята?

Дети: Да!

Но сначала, разомнём наши пальчики:

(Пальчиковая гимнастика «Солнышко»):

«Утро красное пришло.                                  (Дети поднимают кулачки)

Солнце яркое взошло.                                     (Кулачки по одному разгибают пальчики)

Стали лучики светить.

Малых деток шевелить.                                  (Шевелят пальчиками)

Прилетели тучки.

Спрятались лучики.                                         (Пальцы сжимают в кулачёк)

Б.Арина: Молодцы, ребята.        

Вижу, все свои волшебные кисточки-ручки приготовили.

Внученька, помоги-ка нам.

(Объяснение методики изготовления цветка, Внучка показывает).

Дети обмакивают одну ладошку в блюдце с краской (кранного или жёлтого цветов), прикладывают окрашенную ладошку к заготовке. Протирают ладошку салфеткой, а после обмакивают её в тарелочку с краской другого цвета. И прикладывают окрашенную ладошку в плотную к первому оттиску ладони.

Б.Арина: Полюбуйтесь, какой красивый цветок у вас получился вместе с вашей мамочкой.

Раз работа закончилась, то пора поиграть и потанцевать.

Совместная игра детей и родителей «Матрёшка».

Дети с родителями стоят в кругу. Пока музыка играет, родители передают матрёшку друг другу в руки по кругу. Как музыка остановится, у кого окажется матрёшка, говорит, что всем делать (хлопать в ладоши, покружится, топать ножками, приседать).

Игра проводится 3-4 раза.

Ребята приглашайте ваших любимых мам танцевать. (Дети с мамами встают «лодочкой».) Исполняется танец «Ай да».

Б.Арина: Милые мои гости. Как хорошо мы с вами повеселились.

Нарисовали красивый цветочек, поиграли и потанцевали.

Но, к сожалению, нам пора прощаться.

До свидания, до новых встреч.