Конспект НОД- нетрадиционная техника рисования солью "Зимний лес"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

«Зимний лес»

НОД по развитию художественно - эстетической деятельности (нетрадиционная техника рисования – солью) в группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ

Цель: учить развивать мелкую моторику в художественной деятельности, с использованием нетрадиционного материала, красоту зимнего пейзажа.

Предварительная работа:

-наблюдение за снегом,

-чтение сказок и рассказов о зиме,

-рассматривание иллюстраций о зиме,

-прослушивание музыкальных произведений на зимнюю тему,

-беседа с детьми на тему: «Какого цвета зима? »
Материалы для занятия: цветные листы , картон, клей, салфетки, соль.

Ход занятия

Вводная часть

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? На улице так красиво!

Дети: Сейчас идет зима.

Воспитатель:: Как можно узнать, что наступила зима? Какие у нее признаки?

Дети: Выпал снег. на улице холодно ..стали одеваться теплее. на деревьях нет листьев .

Воспитатель::Правильно. Зимой много снега. Скажите, а какой снег?

 Дети: Белый, пушистый, мягкий, холодный, легкий.

Воспитатель: Давайте с вами нарисуем зимний лес, а когда он весной проснется, я передам ему ваши работы, и он увидит зиму и обрадуется. Пойдемте за столы и нарисуем зимний лес.

Основная часть

Воспитатель: Я сегодня для вас приготовила интересный материал, раскройте коробочки и посмотрите, что там лежит (дети рассматривают содержимое в контейнерах, можно попробовать на вкус, понюхать).Узнали, что это такое? Какого цвета?

Дети: Соль , белого цвета.

Воспитатель: Что я делаю , пересыпаю соль, значит, соль пересыпается, так как состоит из кристаллов..

Волшебный снег - это соль. Попробуем использовать вместо снега соль для рисования? Сегодня я хочу предложить вам нарисовать картину (пейзаж), на которой будет изображена  зимняя природа.

Показ приемов рисования. Воспитатель берет картон синего цвета, на котором нарисован силуэт дерева без листьев. Показывает, что нужно намазать клеем ветки дерева и посыпать солью. Когда клей немного подсохнет, стряхнуть лишнюю соль. Картина готова.

Воспитатель: Предлагаю отдохнуть. (физ. минутка)

На дворе у нас мороз (обхватить плечи)

Чтобы носик не замёрз (потереть носик)

Надо ножками потопать (топают)

И ладошками похлопать (хлопают)

С неба падают снежинки (фонарики)

Как на сказочной картинке (фонарики)

Будем их ловить руками (Сжимают ладошки)

И покажем дома маме (Расправить ладошки)

А вокруг лежат сугробы (машут руками вправо-влево)

Снегом замело дороги (тоже)

Не завязнуть в поле, чтобы (поднимаем ноги)

Поднимаем выше ноги (поднимаем ноги)

Мы идём, идём, идём (шагаем)

И к себе домой придём.

Воспитатель :А теперь проходите на рабочие места, каждый из вас может нарисовать свою зимнюю картинку.

Дети приступают к работе, рисование сопровождается музыкой.

Заключительный этап

Воспитатель: Какие замечательные картины у нас получились. Молодцы! Теперь вы знаете, что рисовать снегом  можно не только на улице в морозную погоду, а  наши зимние пейзажи можно изобразить при помощи волшебного снега – соли.

Воспитатель: Зайчик, тебе понравился? (анализ работ)

Зайчик.: Очень понравился, ваш сказочный зимний лес , напоминает лес, в котором я живу. Обязательно передам ваши работы своему другу Мишке; когда он весной проснется  узнает, какой бывает зимний лес.

(Зайчик уходит и уносит работы)

Воспитатель: Детки, вы сегодня молодцы. Думаю, что Мишка будет доволен..