эссе о кожлянской игрушке
методическая разработка по рисованию

Локтионова Наталья Сергеевна

Курская область

Мы живём на своей земле, имеющей давние культурные традиции. И не знать их, стыдно. Отрадно, что в Курской области в последние годы всё больше внимания уделяется восстановлению и сохранению народных промыслов: ведь ещё немного, и они уйдут в небытие – вместе с многочисленными мастерами.

Поэтому важно уже на дошкольной ступени образования приучать ребенка любить свою Родину, учить гордиться культурным наследием, которое перешло к нему от предков.

Проводя занятия по декоративно прикладному творчеству, я заметила, что дети с удовольствием изучают предметы, которые создали народные умельцы, а народные традиции благотворно сказываются на воспитании детей дошкольного возраста.

Однажды я познакомила детей с Кожлянской игрушкой. Живая, веселая, забавная она заставила детей улыбнуться, заинтересоваться, взять ее в руки и поиграть. И очень удивились, когда посыпались вопросы от воспитателей и родителей: «А что это за интересные игрушки?». Выяснилось, что не все взрослые знакомы с этим видом народного прикладного искусства – значит, сегодня возникает потребность восстановления культурного наследия, которое развивалось и передавалось от поколения к поколению у части современных родителей. Важно, чтобы дети с уважением относились к творениям предков, имели представления о народных промыслах для передачи следующим поколениям.

Ребенок по своей натуре любопытен. Ему интересно знать, откуда появилась игрушка, кто ее сделал. Дети всех стран и во все времена любили и любят играть, мастерить игрушки. В наше время – технического прогресса, когда ребенок много смотрит телевизор, перенасыщен компьютерными играми, очень важно познакомить его с чудом народных мастеров. К сожалению, родители не покупают детям изделия умельцев, предпочитая современные инновационные игры.

Кожлянская игрушка до сих пор является визитной карточкой Курской области. Игрушки создавали преимущественно женщины, мужчины занимались добычей глины или лепили более серьезные и тяжелые предметы. К тому же, женские руки лучше справляются с творческой и тонкой работой. Предметы быта и игрушки делали из дроняевской глины. В сыром виде она отливает синевой, а после обжига становится песочного цвета, практически белой. Если в других областях народные игрушки подкрашивали белый цветом, то основной оттенок кожлянских фигурок – натуральный, песочный, обязательно здесь присутствуют неокрашенные части.

Основные персонажи, которых лепили мастера: барыни с котятами и корзинами, всадники, птицы, бараны и, конечно же, козочки. Для росписи игрушек ремесленники использовано четыре основных цвета: красный, синий, желтый и зеленый. Как раньше, так и сейчас в краски добавляют молоко, для того чтобы цвет узоров был ярким и сочным, и сырое яйцо, чтобы краска была стойкой. Еще в краску могли добавлять сахар для придания блеска.
Основные узоры, используемые для росписи игрушек: крестики, точки, полосы, сетки и круги. Предметы гардероба, головные уборы персонажей, гребни птичек и рога коз и баранов традиционно окрашивали сплошным цветом, обязательно ярким – малиновым или фиолетовым.
Размер кожлянских игрушек различен – от 5 до 30 см. Мелкие фигурки самые простые, большие же считаются вершиной мастерства. Главная задача мастера – сделать музыкальную игрушку. Само тельце игрушки полое. Как только готов корпус, необходимо сделать правильное отверстие, чтобы при дуновении создавался определенный свист. У игрушки может не быть ножек, ручек или головы, но свистулька должна быть обязательно.
До сих пор жители деревни Кожля продолжают заниматься ремеслом создания глиняных игрушек

Игрушка имеет огромное значение у всех народов. Через игрушку дети узнают, как жили люди в древние времена. Она может рассказать о традициях разных народов. Созданное изделие народного мастера неповторимо. Мастер через нее передал частичку своей души, тепло рук.

Таким образом, в результате проделанной работы я пришла к заключению, что целенаправленная, систематическая и планомерная работа по ознакомлению детей дошкольного возраста с народной игрушкой, её изготовлению и украшению при взаимодействии с воспитателями и родителями способствует развитию творческих способностей у детей, а самое главное - способствует гармоничному разностороннему развитию ребёнка в условиях жизни в современном обществе. Умение заинтересовать детей, развивать в них творческую активность, не навязывая собственных мнений и вкусов, умение пробудить в ребёнке веру в его творческие способности.