Ранний возраст
план-конспект занятия (младшая группа)

День недели

Тема занятия, задачи

Содержание

Понедельник

Чтение художественной литературы

Н.  Пикулева

 « Надувала кошка шар»

Учить отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями.

-Прочитайте детям потешку с движениями.

Надувала кошка шар, (имитируют движе
А котенок ей мешал,    ния руками и дуют)
Подошел и лапкой топ,
А у кошки шарик – хлоп! (притопывают но-

                                             гой)

Вторник

Лепка

«Колбаски для котят».

Познакомить детей с приемом раскатывания колбаски из пластилина, учить лепить предметы разного размера, используя прием раскатывания.

Оборудование: доска, пластилин.

Среда

Сенсорное развитие

«Собери фрукты по цвету»

Учить детей группировать объекты, отличающиеся по форме, величине, но имеющие одинаковый цвет. Использовать в речи понятия : большой, маленький, такой же.

Четверг

Рисование

«Котята катают клубочки»

Учить детей правильно держать карандаш, рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаш от бумаги, закреплять знание цветов.

Оборудование: листок бумаги, цветные карандаши.

Пятница

Речевое развитие

Разучивание потешки «Как у нашего кота»

Помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание еще раз ее послушать, способствовать активному проговариванию слов потешки при чтении ее воспитателем.

День недели

Тема занятия, задачи

Содержание

Понедельник

Познание предметного социального мира

«Петушок с семьей»

Знакомить детей с понятием «семья» на примере семьи петушка, учить рассматривать картину, отвечать на вопросы по ее содержанию.

-Какая красивая картина! Давайте ее рассмотрим вместе.

-Назовите всех, кого видите на картине. Кто это? Как зовут деток курицы?

-Опишите цыпленка? Он какой?  

-Что они делают?

-Как ласково назвать курицу?

-Как разговаривает мама курица с цыплятками?

-Как отвечают цыплята маме?

Вторник

Лепка

«Вот какие ножки у сороконожки»

Вызвать интерес к изображению живых существ. Учить лепить образцы на основе валика (цилиндра): раскатывать столбики прямыми движениями ладоней « туда-сюда» и слегка видоизменять форму - изгибать, дополнять мелкими деталями    

Оборудование: доска, пластилин.

Среда

Сенсорное развитие

«Собери овощи»

Продолжать знакомить детей с формами: круг и овал; учить обследовать геометрические фигуры (обводить пальцем контуры). Учить различать количество предметов (один, много).

Четверг

Рисование

«Зернышки для цыпляток»

Упражнять в рисовании кистью предметов круглой формы, используя прием «тычка», совершенствовать умение правильно держать кисть.

Оборудование: листок бумаги, гуашь, кисть.

Пятница

Речевое развитие

Сказка К.И. Чуковского «Цыпленок»

https://mishka-knizhka.ru/stihi-dlya-detej/detskie-klassiki/stihi-chukovskogo/cyplenok/

-Прочитайте сказку детям.

-Как петушок кукарекает?

- А как пищал цыпленок?

День недели

Тема занятия, задачи

Содержание

Понедельник

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка»

Развивать эмоциональный отклик на любимое произведение.

https://rustih.ru/agniya-barto-loshadka/

Вторник

Лепка

«Кренделек»

Продолжать учить детей раскатывать пластилин в колбаску, соединять концы, примазывая их пальчиком.

Оборудование: доска, пластилин

Среда

Сенсорное развитие

Закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, желтый, зеленый, понятия «большой», «маленький»

Четверг

Рисование

« Вот ежик – ни головы, ни ножек!»

Вовлекать в сотворчество с педагогом и детьми: рисовать ножки – прямые вертикальные линии, дополняя созданный педагогом образ ёжика. 

Оборудование: листок бумаги, цветные карандаши.

Пятница

Речевое развитие

«Кто в гости пришел?»

Развивать возможности голосового аппарата; ввести прием звукоподражаний, имитирующих голоса знакомых животных.

День недели

Тема занятия, задачи

Содержание

Понедельник

Познание предметного социального мира

Как живут дикие звери в лесу»

Уточнить знания детей о жителе нашего леса – белке.

-Где живет белка?

-Зачем она развешивает грибы на сучках?

-Где она хранит запасы?

-Как люди могут о них заботиться?

Вторник

Лепка

«Угости зайку и мишку яблоком»

Обучать детей умению формировать из кусочка пластилина комочек.

Оборудование: доска, пластилин.

Среда

Сенсорное развитие

««Подбери ниточку к шарику»

Сортировать предметы по цвету. Побуждать называть синий цвет. Развивать мелкую моторику.

Четверг

Рисование

«Накроем куклам стол к чаю»

Воспитывать любовь к рисованию, учить кистью рисовать точки на блюдце.

Оборудование: листок бумаги, гуашь, кисть.

Пятница

Речевое развитие

«Кого мы встретили в лесу»

Учить детей узнавать животных на картинках и называть их, рассматривать их изображения,

замечать отличительные признаки.