ТРИЗ технология ДРУДЛЫ: познавательное , речевое и художественно- эстетическое развитие
презентация к уроку по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное Казенное  Дошкольное Образовательное Учреждение «Березка» структурное подразделение «Звездочка»

Мастер-класс для педагогов

«ТРИЗ технология Друдлы: познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие»

                                                               Подготовил:

 воспитатель первой

квалификационной категории

Некрасова С.Г.

                                              г.Вихоревка 2023г.

Слайд 1

          Развитие воображения, альтернативного мышления, творческих способностей детей  является важной задачей современного образования. Согласно психолого-педагогическим исследованиям, все дети ,так или иначе, одарены от природы, а развивать их способности возможно посредством различных технологий, где важен сам процесс, а не конечный результат и его оценка. По мнению многих авторов, такой вид деятельности считается одним из перспективных направлений в педагогической и социальной работе с детьми.

В процессе решения вышеупомянутой задачи, мое внимание привлек один из перспективных современных методов техника «Друдлы».

Слайд 2

Друдлы (или по-английски droodles) – это изобретение американского автора - юмориста Роджера Прайса и креативного продюсера Леонарда Стерна, предложенное ими в 1950-х годах. (слайд)

Название droodle происходит как комбинация трех слов "doodle" (каракули),"drawing" (рисунок) и "riddle" (загадка)

Даже само название изобретения целиком отражает креативное мышление своих авторов.

Слайд 3

          Друдл представляет собой некую задачу, в которой требуется домыслить, что изображено на рисунке. Это незаконченная картинка, которую нужно додумать или дорисовать. Чаще всего друдл –это минималистичная картинка в квадратной рамке, на которой нарисованы абстрактные геометрические фигуры, волнистые, изогнутые, ломаные линии.

Слайд 4

    Смысл друдлов - придумать как можно больше вариантов видения картинки. Они заставляют мозг перелопатить массу информации, чтобы соотнести образ, с изображением на картинке. Самое главное в этой игре – правильного ответа просто не существует. Здесь считается правильным, самый оригинальный и необычный ответ.

Слайд 5

         Кому подходят друдлы?

Детям от 4 лет до 100 лет , как с одаренным, так и с задержкой психического развития.

Слайд 6

        Чем полезны друдлы?

• развивают творческие способности

Графические головоломки учат включать воображение и подходить к любой ситуации с разных сторон — что очень полезно не только в быту, но и в работе.

• развивают речь

Детям такое задание поможет укрепить связь между воображением и речью. Без общения в игре не обойтись, а проговаривая идею, которая пришла в голову, ребёнок учится применять пассивный словарный запас.

• учат проявлять инициативу

В безопасной атмосфере игры снижается страх высказывать свою точку зрения. А правильного ответа в игре и вовсе нет. Поэтому решение головоломки буквально расширяет сознание и заставляет выходить за рамки.

• прокачивают логическое мышление

слайд 7

Где можно использовать друдлы в детском саду ?

• в организованной образовательной деятельности.
• в совместной деятельности педагога с детьми.
• в самостоятельной деятельности.
• на прогулке
• в работе с родителями.

     Итак. Мы с вами выяснили, что смысл друдлов - придумать как можно больше вариантов видения картинки.  Самое главное в этой игре – правильного ответа  не существует. Здесь считается правильным, самый оригинальный и необычный ответ.

           И по логике вещей я сейчас должна рассказать вам, уважаемые коллеги, как эта техника применяется, этапы работы и результаты. Но мне бы хотелось не научить вас, а вызвать у вас интерес к этой технике и , как следствие , желание ее применять. Ведь всем давно известно: «Кто хочет- ищет возможности, кто не хочет- ищет причины».

Слайд 8

          Прежде чем приступить к самой интересной части мастер класса хочу поделиться с вами способами генерировать идеи.

3 способа генерировать варианты

          Если в голову ничего не приходит, воспользуйтесь простыми советами, которые помогут придумать интерпретации для вашего друдла.

Способ №1. Используйте подсказки рисунка

       Например, зигзаг наводит на мысль о зубах, травинках, молнии на куртке, заборе или даже кардиограмме. Останется только дорисовать в голове или на листочке недостающие детали, чтобы получилась цельная картинка.

Способ №2. Посмотрите под другим углом

         Покрутите листок, попробуйте представить себе рисунок в очень большом и маленьком масштабе или с точки зрения человека, который смотрит на него с необычного ракурса, например, сверху.

Способ №3. Задайте случайный импульс

          Возьмите произвольное слово — из журнала или  книги— и попробуйте разглядеть его в картинке или привязать по смыслу. Это поможет избавиться от навязчивых идей и двигаться дальше.

Практическая часть

- И сейчас я вам предлагаю отгадать несколько друдлов (на экране друдлы: медвежонок, горка, зайчонок, солнце, грибы, домики)

Предполагаемые ответы участников:

- медведь выглядывает из – за угла, будильник, миньон.

- туфли, горка, половина холма.

- ушки зайца, лыжи, пальцы.

- солнце встаёт, ёжик, кактус.

- грибы, зонтики на пляже, леденцы на палочке.

- домики, воронка, дорожка.

 1 группа  – дорисуют незаконченный друдл, на ваших столах есть все необходимое для работы (незаконченный друдл, фломастеры чёрного цвета)

2 группа - будут рисовать друдл на заданную тем.( снеговик вид сверху, медведь лезет по дереву, человек сидит на лавочке – вид снизу, трамвай едет по рельсам – вид сверху)

3 группа - будут составлять рассказ из уже известных друдлов. Перед вами лежат карточки-друдлы, из которых вам следует составить рассказ (медвежонок, заяц, солнце, грибы, домики, холм)

4 группа  - придумать подписи к заданным друдлам (ответов должно быть несколько вариантов

         - Сейчас мы с вами увидели разные способы применения техники «Друдл».

            Работая в этом направлении, я сделала выводы, что использование техники «Друдлы» способствует развитию образного мышления, развивает воображение, творческие способности моих воспитанников и учит их мыслить не стандартно. Вместе с тем мне как педагогу, техника так же позволяет лучше осознать психологию ребенка (на картинках можно увидеть то, что ему близко по духу, по настроению на данный момент). А еще, друдл – это веселое занятие, головоломка для ребенка.

Слайд 9

        Я думаю вы со мной согласитесь, что друдлы обладают удивительной способностью расширять сознание и воображение, учат нас смотреть на мир без ярлыков и подходить ко всему творчески, видеть привычные объекты и наделять их невероятными способностями.

Друдлы - одна из тех игр, что объединяет детей и взрослых, помогает вместе думать, фантазировать и смеяться.

          Наравне с кроссвордами и судоку, друдлы — отличный способ скрасить ожидание, с пользой провести перерыв и разгрузить мозг от рутинных задач. А ещё это эффективная профилактика старческого слабоумия. Поэтому для взрослых друдлы полезны не меньше, чем для детей.