Конспект занятия по рисованию на тему «Герб Санкт-Петербурга» в подготовительной группе
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию на тему «Герб Санкт-Петербурга»

в подготовительной группе

Цель: учить детей рисовать герб Санкт-Петербурга.

Задачи:

1. Образовательные

- Закрепить знания детей о гербе нашего города Санкт – Петербурга

- Дать понять, что такое герб, щит, скипетр

2. Развивающие

- Развивать интерес к рисованию

- Учить детей составлять изображение герба и правильно располагать части герба на шаблоне щита.

- Поощрять проявление самостоятельности, активизировать личный опыт детей.

- Продолжать развивать навык работы с простым карандашом, тонкой кисточкой и гуашью.

3. Воспитательные

- Воспитывать у детей любовь к родному городу, желание беречь его.

Материалы: изображение герба Санкт – Петербурга, д/ игра «Собери герб», гуаши, кисточки, простые карандаши, ластики, цветной картон, клеёнка, стаканчики с водой.

Предварительная работа:

- Беседы о Санкт – Петербурге.

- Рассматривание иллюстраций о городе.

- Вырезывание щита для герба.

- Чтение книги «Чудесный город» Л. К. Ермолаева, И. М. Лебедева.

Ход занятия:

1.Вводная часть.

Вспоминаем с детьми как называется город, в котором мы живем, какие достопримечательности нашего города им известны.  

Воспитатель открывает конверт и достает из него картинку, показывает её детям и спрашивает их, не знают ли они, что эта за картинка? (Ответы детей)

Воспитатель рассказывает, что это герб нашего города.

- У каждого города есть свои опознавательные знаки, символы, по которым этот город отличается от других городов. И самый главный из этих знаков – Герб.

Если посмотреть на Герб, то можно очень много узнать о городе. Непременной деталью любого герба является щит. Посмотрите, какая форма щита у Герба Санкт- Петербурга. Какого он цвета?

- Ребята, посмотрите, в самом центре щита изображена какая – то палочка. Может кто-нибудь из вас знает, как называется эта палочка? (Ответы детей).

- Сейчас я вам расскажу историю её появления на гербе нашего города. Конечно же, эта не простая палочка. Оказывается, когда-то, давным-давно, чтобы управлять стадом, пастухи ходили с длинными посохами. И стал этот посох символом силы и власти. А потом цари решили использовать этот же символ: ведь царь для своего народа - тот же пастух для своего стада. Только укоротили они посох, украсили драгоценными камнями и стали называть его скипетром.

 Но почему тогда царский скипетр изображён на гербе нашего города?

А вот почему: наш город – Санкт- Петербург был столицей России, здесь находился царский престол. Отсюда царь управлял своим народом, рассылал по всей стране указы. Хотя теперь наш город уже не столица, но скипетр на его гербе остался, напоминая о великой судьбе Петербурга.

- Давайте снова посмотрим на наш герб. Что вы ещё видите на нём? (Ответы детей).

- Да, на нём изображены якоря, но, если мы посмотрим очень внимательно, мы увидим, что они разные. Один из них морской – двузубчатый, а второй – речной, он четырёхзубый.

Во все времена для моряка якорь был символом надежды на удачное плаванье, на то, что корабль доберётся до желанного берега, преодолев все препятствия.

Так и наш город, словно большой корабль, встал на берегу моря и на берегах реки. Бросил свой якорь в надежде на то, что о городе узнают все города России и другие страны. Из нашего города можно попасть по реке и в другие города - в Москву, Ярославль, Нижний Новгород и др.

- Ребята, мы сегодня узнали много интересного о нашем гербе.  Могли бы вы рассказать о нем, случайно встретившимся на улицах нашего города гостям? (Ответы детей)

- А теперь, я хочу посмотреть, какие вы внимательные, всё ли вы запомнили.

Воспитатель предлагает нескольким детям правильно назвать все детали нашего герба и объяснить их правильное расположение.

2.Основная часть

Воспитатель предлагает детям нарисовать «Герб нашего города»

- А теперь, давайте сядем за свои столы, и каждый из вас вырежет щит из цветной бумаги. Какого цвета мы используем картон? Правильно – красного цвета!  

Вспоминаем правила безопасного пользования ножницами и клеем.

- А теперь надо нарисовать на щите Герб нашего города. Вспоминаем как расположены якоря и что нужно нарисовать по центру герба.

Закрепляю с детьми названия деталей Герба: скипетр, щит, морской якорь, речной якорь.

Воспитатель: Давайте немного разомнемся и начнем с вами рисовать.

Физминутка «Быстро встаньте, улыбнитесь»

Быстро встаньте, улыбнитесь,

выше, выше потянитесь.

Ну– ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели – встали, сели – встали

И на место побежали.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом. По окончании – садятся на свои места.

Воспитатель: На столах лежат материалы, необходимые для работы. Можно приступать к работе.
Под песню «Санкт – Петербург» на слова Олега Кваши, дети приступают к работе.

3.Итог. 

- Что мы с вами рисовали? Что мы изобразили на нашем Гербе? Почему на нашем Гербе мы изобразили два герба? 

Обсуждаются готовые работы. Дети дают оценку работам своих друзей.

   Р

Рисование на тему «Герб Санкт-Петербурга»

Задачи:

- познакомить детей с гербом нашего города Санкт – Петербурга;

- совершенствовать умение вырезать по контуру - вырезать щит;

- учить детей составлять изображение герба и правильно располагать части герба на шаблоне щита;

- поощрять проявление самостоятельности, активизировать личный опыт детей;

- развивать интерес к рисованию, развивать навык работы с простым карандашом, тонкой кисточкой и гуашью;

- воспитывать у детей любовь к родному городу, желание беречь его.