Конспект занятия в средней группе - Рисование солью "Цветные фигуры"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе

рисование солью «Цветные фигуры»

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования солью.

Задачи:

Образовательные:

- показать детям возможность получения изображения с помощью соли;

- учить видеть необычное в обычном. Закрепить знание геометрических фигур.

Развивающие:

- развивать образное мышление, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности, мелкую моторику рук;

- развивать цветовосприятие, чувство композиции, умение делать выводы.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность в рисовании клеем и солью;

- воспитывать уважительное отношении друг к другу в совместной работе.

Материал и оборудование: листы с нарисованными трафаретами геометрических фигур, клей, кисточки, салфетки, тарелочки с цветной солью, наборы геометрических фигур на каждого ребенка.

Ход занятия:

Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу, чтобы у вас весь день было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята сегодня мы отправимся в волшебный город геометрических фигур.

Вы готовы?

Тогда предлагаю вам отправиться в путешествие. Согласны?

Дети: -Да!

Воспитатель: скажите, а на чем можно отправится в путешествие?

Ответы детей.

Воспитатель: Я предлагаю вам построить любое транспортное средство из геометрических фигур, которые лежат у вас на столах.

Дети выполняют задание на столах.

Воспитатель: А теперь предлагаю подойти ко мне и отправиться в путь.

Физминутка

«Машина».

Би- би- би – гудит машина.

(Ритмично постукивают кулачком

одной руки о кулачок другой руки)

Тук-тук-тук – мотор стучит.

(Ритмично хлопают в ладоши)

Едем, едем, едем, едем –

Он так громко говорит.

Шины трутся о дорогу:

Шу- шу- шу – они шуршат.

(Потирают ладони друг о друга)

Быстро крутятся колёса:

Та-та-та – вперёд спешат.

(Ритмично вертят руками)

Воспитатель: Вот мы и приехали. Ребята посмотрите, кто же это нас встречает?

Да это же жители волшебного города! Но почему-то они грустные и все белые.

Треугольник: Ребята, нас заколдовал злой волшебник, мы были очень дружными, разноцветными и добрыми, а у злого волшебника нет друзей, да и веселиться он не умеет. Вот он и заколдовал нас и забрал у нас все краски и оставил нам только белый цвет. Ходим мы теперь все одинаково-белые.

Помогите нам пожалуйста. Верните нам цвета.

Воспитатель: Ребята, поможем треугольнику и его друзьям?

Дети:- Да!

Воспитатель: тогда возьмите листочки с изображением фигур и тарелочки с цветной солью. Давайте разукрасим наши фигуры, чтобы они снова стали яркими и веселыми.

Показ образца выполнения работы.