Методическая разработка.Рисование "Овощи на тарелочке".
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

«Овощи на тарелочке»

 Цели: Учить изображать предметы круглой и овальной формы, воспитывать умение изменять направление движения по одной дуге к другой; передавать различия между предметами овальной формы и круглой; равномерно располагать предметы на листе бумаги; закреплять приемы закрашивания предметов красками. развивать умение работать красками, тщательно промывать кисти при смене краски; воспитывать аккуратность.

Оборудование:  Круг (тарелочка, на каждого ребенка; кисти; баночка с водой, овощи или их муляжи, краски, кисти, салфетки. Предварительная подготовка: беседы с детьми о пользе овощей, выяснение, какие овощи они любят есть, как и где растут овощи; чтение загадок об овощах.

 Воспитатель. Ребята нам в группу пришло письмо от «Зайчика» давайте посмотрим что она нам пишет. «Здравствуйте, дорогие ребята, я очень по вам скучаю. Часто вспоминаю как мы с вами играли, читали сказки, рисовали. Чтобы вам, было не скучно загадаю вам загадки, а вы их отгадайте.

 Летом - в огороде

 Свежие, зеленые,

 А зимою – в бочке,

 Крепкие, соленые. (Огурцы)

В огороде вырастают,

 Красными становятся.

 Делают из них салат,

 Варят щи и так едят. (Помидоры.)

Этот овощ в землю врос,

 Оставив сверху зеленый хвост.

 Оранжевый его корень

Любит есть заяц и очень доволен. (Морковь.)

Вос-ль: Какие вы молодцы, ребята как быстро отгадали загадки про помидор, морковь, огурец.

А как вы их узнали? Ответы детей. По форме?

Воспитатель: Какой овощ круглый? Ответ детей: помидор.

 Воспитатель: Какой овощ имеет овальную форму? Ответ детей: огурец.

 Воспитатель: А какую форму имеет морковь? Ответ детей. (Треугольную.)

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА "Хозяйка"

 Хозяйка однажды с базара пришла (шагаем пальчиками по столу)

 Хозяйка с базара домой принесла:(хлопаем в ладоши)

 Картошку, капусту, морковку, горох, (поочередно загибаем пальчики на левой руке)

 Петрушку и свеклу, ох! (хлопаем в ладоши)

 Накрытые крышкой, в душном горшке (правую ладошку собираем "ковшом", левой накрываем сверху, как крышечкой)

И суп овощной оказался неплох! (показываем большой палец)

Я сейчас вам предлагаю наши отгадки нарисовать и отправить Зайчику, согласны? Дети. Да. Воспитатель. Все эти овощи так полезны, в них так много витаминов, что их нужно есть каждый день, чтобы быть здоровыми и не болеть.

Физминутка.

 В огород пойдем, урожай соберем,

 Мы моркови натаскаем, и картошки накопаем,

Срежем мы кочан капусты

Круглый, сочный очень вкусный.

Щавеля нарвем немножко и вернемся по дорожке.

 Воспитатель. Сейчас я вам предлагаю нарисовать овощи, которые вы любите. Садитесь по удобнее, подумайте какие овощи, вы хотите нарисовать на своих тарелочках. Берем в руки кисточку, макаем в стакан с водой и начинаем рисовать, тщательно промываем кисти.

Дети выполняют задание.

 Воспитатель. Какие вы молодцы, как красиво у вас получилось.

Итог занятия. Выставка рисунков на стенде.