план по самообразованию «Развитие творческих способностей у детей среднего возраста через нетрадиционные техники рисования»
календарно-тематическое планирование по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка - «Детский сад №239»

(МБДОУ ЦРР – «Детский сад №239»)

План работы по самообразованию воспитателя в

средней группе №3 по теме:

«Развитие творческих способностей у детей среднего возраста через нетрадиционные техники рисования»

Составила: воспитатель

Шатохина С.А.

Тема: «Развитие творческих способностей у детей среднего возраста через нетрадиционные техники рисования»

Возраст детей: 4 – 5 лет

Срок реализации: с сентября 2022 года по май 2023 года

Актуальность:

Все дети любят рисовать, каждый ребенок по своей природе – творец. Но, как правило, его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Вводить ребенка в мир искусства следует как можно раньше.

Наиболее интересными формами изобразительной деятельности для детей являются нетрадиционные техники рисования. Нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Рисование имеет огромное значение в формировании личности ребёнка. Особенно важна связь рисования с мышлением ребёнка, развивает интеллектуальные способности детей, память, внимание, мелкую моторику рук, учит ребёнка думать и анализировать, соизмерять и сравнивать, сочинять и воображать. Существует много приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, не имея художественных навыков.

Каждый ребёнок может раскрыться во время изобразительной деятельности и наша задача помочь ему в этом.

Цель: формирование у детей творческих способностей в изобразительной деятельности, через использование нетрадиционных техник рисования. Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

Для педагога: Изучить и обобщить педагогическую и методическую литературу по развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста. Создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

Для воспитанников:

• Образовательные: Познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними (пальчиками – ладошками, оттиск пробкой, рисование свечой и т.д.)
• Развивающие: развивать детское творчество и воображение, интерес к различным видам техники нетрадиционного художественного рисования,
• Воспитательные: воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом. Воспитывать внимание, аккуратность целеустремленность, творческую самореализацию.

Ожидаемый результат:

• У детей повысится уровень художественных способностей;
• Дети приобретут ценный опыт творческого воплощения замыслов, освоят правила безопасности во время работы;
• Освоят технику нетрадиционного рисования.

Методы:

• Словесные методы – рассказы, беседы, использование художественное слова, объяснение.
• Практические – упражнения, игровые методы.
• Наглядные методы и приемы – наблюдения, рассматривание, показ образца, показ способов выполнения и др.

Этапы реализации плана:

         - Подготовительный этап:

Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического материала

         - Основной этап:

Реализация перспективного плана работы

         - Заключительный этап:

Итог: Выставка детских работ «Мы любим рисовать»

Работа с педагогами в ДОУ:

• Консультация «Нетрадиционные техники рисования в средней группе»
• Консультация: «Материалы и оборудование для изобразительной деятельности в детском саду».
• Консультация: «Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста»
• Творческий отчёт о работе по самообразованию.

Перспективный план «Развитие творческих способностей у детей среднего возраста через нетрадиционные техники рисования»

Используемая литература:

1. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий / Под ред. Р.Г. Казаковой – М.:ТЦ Сфера, 2007.-128с 
2. Лыкова И. А. «Методические рекомендации к программе «Цветные ладошки». «Карапуз-дидактика». Творческий центр СФЕРА. Москва 2009 г.
3. Методика обучения изобразительной деятельности» под редакцией Т. С. Комаровой

     4. Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду –   СПб: «КАРО” 2007.

5. Т. Н. Давыдова "Рисуем ладошками», издательство стрекоза

6. Фатеева А.А. «Рисуем без кисточки», Ярославль, изд-во «Академия развития-Академия холдинг