нетрадиционная техника рисования (кляксография) в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Рисование в старшей группе "Волшебное превращение" (Кляксография)

Цель: Учить детей рисовать с помощью нетрадиционной техники риования (кляксокрафия) с помощью трубочки.

Задачи.

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования кляксографии; Продолжать учить детей, вносить в рисунок дополнения;

Развивать самостоятельность и воображение детей;

Научиться совмещать нетрадиционную технику с другими видами рисования, для создания изображения.

Материал. Трубочка для коктейля, бумага, гуашь, кисть, вода, салфетка, рисунки из кляксы.

Словарная работа. Кляксография, клякса, трубочка для коктейля.

Ход занятия

Организационный момент (на ковре)

(Дети стоят вокруг воспитателя)

Воспитатель. Дети послушайте стихотворение.

Яблонька.

Маленькая яблонька

У меня в саду.

Белая-пребелая

Вся стоит в цвету.

Я надела платьице

С белою каймой.

Маленькая яблонька,

Подружись со мной.                                  Автор: Токмакова И.

Дети, нам пришло письмо от садовника Бублика, у него есть сад. Он не обычный, а волшебный. Там растут молодильные яблоки. И вдруг они пропали. Садовник Бублик просит нам ему помочь. Поможем?

Дети. (Да)

Основная часть

Воспитатель. Сейчас я научу рисовать деревья с помощью трубочки, это нетрадиционная техника рисования, называется кляксография.

Ребята, а вы знаете, что такое клякса? (ответы детей)

Клякса – это след, пятно, оставленное краской, это фигура неопределенной формы, которая получается, если нечаянно разлить чернила или краску из – за того, что у этого пятна нет точной формы, его можно превратить в кого или во что угодно. А мы с вами попробуем сделать яблоню, сейчас я покажу как. (Объяснить детям, как с помощью совмещения разных техник рисования, можно добиться нужного рисованния)

Показ картин и техника рисования.

Физкультминутка

Солнце

Солнце вышло из-за тучки,

Мы протянем к солнцу ручки. (Потягивания — руки вверх.)

Руки в стороны потом

Мы пошире разведём. (Потягивания — руки в стороны.)

Мы закончили разминку.

Отдохнули ножки, спинки.

Дети приступают к работе.

Итог

Воспитатель .Ребята, какие прекрасные работы у вас получились.

Рассматривание получившихся работ. Вывешивание на доску.

Ребята, какие вы сегодня молодцы! Вы здорово потрудились! Скажите, а что мы с вами сегодня делали? (ответы детей). Как и чем мы рисовали? (ответы детей). Как называется техника, которую мы использовали в своей работе?

А кто скажет, для чего мы использовали коктейльные трубочки?

Сегодня мы хорошо потрудились, я думаю садовник Бублик будет рад, нашим деревьям.