конспект НОД по рисованию в младшей группе
план-конспект урока по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию в младшей группе

Тема: «Огород. Репчатый лук»

Задачи:

1. Воспитывать самостоятельность, творчество; приобщать к изобразительному искусству.

2. Закрепить представление о внешнем виде луковицы.

3. Учить передавать в рисунке строение предмета, состоящего из нескольких частей; закреплять навыки закрашивания круглой формы слитными линиями сверху вниз или слева направо, рисование (перьев лука) ворсом всей кисти; Передавать цвет предмета; закреплять умения использовать в процессе рисования краски разных цветов, чисто промывать кисть и осушать ее о салфетку, прежде чем взять другую краску.

Материал: кисти, баночки с водой, салфетки, альбомный лист, гуашь, лук, игрушка Дед и Бабка.

Ход мероприятия:

Игра «Росток». Дети садятся на ковер, представим, что мы с вами маленькие семечки – сидим в земле и ждем, когда придет весна. Как узнать, что пришла весна? Стало тепло, и пошел дождик, (воспитатель стучит пальцами по спинам детей). Из семечек появились росточки (дети вытягивают вверх руки). Росточки росли, набирались сил и стали большими и красивыми, они стали настоящими цветами (дети встают в полный рост и разводят руки в сторону). Цветочки греются на солнышке, подставив ему свои листики – ладошки.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня  пришли необычные гости.

Гости: Ребята, вы узнали нас?

Дети: это бабушка и дедушка

Воспитатель: Но, что у вас случилось? Почему вы такие уставшие?

Гости: потому, что мы уже старенькие и нам очень тяжело собирать урожай с грядки

Воспитатель: Ребята, поможем.

Воспитатель: бабушка, дедушка   посмотрите, какие луковки есть у нас в уголке природы,  и послушайте  рассказ  про  одну  из них.

Дети подходят к столу, где стоит пророщенная  луковица в стаканчике с водой.

Воспитатель с детьми рассматривают лук, рассказывают, что у лука есть на головке зеленые волосы – перышки;  на что они похожи; какой формы сама луковка;  на что похожи корешки.

- Жила была одна луковка. Она очень любила купаться. Вот однажды, когда ей было жарко, она залезла в стаканчик с водичкой. Ей так понравилось мочить ножки, что она осталась в стаканчике на несколько дней.  А  когда за ней пришли подружки, то не узнали луковицу.  У нее появились белые корешки, а сверху зеленые листики - перышки.  Вот такая красивая получилась луковка.

Гости:  Ребята, а вы сможете  нарисовать  нам  такую  луковку.

 (ответы детей)

Физкультминутка.

Есть у нас огород, там зеленый лук растет   (хлопают в ладоши)

Вот такой вышины, вот такой ширины.         (показывают руками)

Ты, лучок, сюда спеши                                       (манят ладошкой к себе)

И немного попляши.                                           (руки на поясе, повороты из стороны в сторону)

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем луковицы для наших бабушки и дедушки.

Воспитатель объясняет, как расположить листы, какую гуашь использовать, что рисуем сначала круг и закрашиваем его слитными линиями сверху вниз. В процессе рисования напоминает, что кисть надо промывать после каждого цвета краски. Перышки рисуем зеленой гуашью, всем ворсом кисти.

По окончании работы воспитатель спрашивает у гостей, понравились ли им луковки.

Воспитатель от имени гостей: «Очень понравились. Какой большой урожай лука получился. Спасибо вам».