"Золотая осень"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Тема: «Золотая осень»

Цель: Развивать художественно-творческие способности детей, эмоциональную отзывчивость на пейзажную живопись.

Задачи:

1.Обучающая: формировать представления детей о пейзажной живописи. Активизировать в речи эпитетов, сравнений, умений выделять цвет и его оттенки. Формировать опыт отражения своих впечатлений в художественно-эстетической деятельности.

2.Развивающая: развивать умение детей передавать красоту осеннего леса используя нетрадиционные методы рисования – отпечаток.

3.Воспитательная: воспитывать любовь к осенней природе.

Оборудование: репродукция картины И.И.Левитана «Золотая осень», аудиозапись П.И.Чайковского «Осенняя песнь», затонированный альбомный лист, гуашь, листья с деревьев; кисти, вода, салфетки.

Предварительная работа: наблюдение за осенними, беседа о приметах осени, заучивание стихотворений А.С.Пушкина «Унылая пора», «Уж небо осенью дышало», рассматривание иллюстраций, картин.

Ход :

Отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Сегодня наша группа превратилась в осеннюю поляну. Мы с вами попадем в волшебный мир музыки, красок и стихов. Ребята, а какую осень мы знаем? (Раннюю, золотую и позднюю). Какая сейчас у нас осень? (золотая).

Поэты, художники, композиторы очень любили это время года и написали много красивых произведений. А.С.Пушкин много стихотворений посвятил теме природы. Он очень любил период «золотой осени», так как он вдохновлял его на создание новых творений. Давайте вспомним, какие стихи Александра Сергеевича мы знаем (ребенок читает стих). 

   Унылая пора! очей очарованье!

   Приятна мне твоя прощальная краса --

   Люблю я пышное природы увяданье,

   В багрец и в золото одетые леса,

   В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

   И мглой волнистою покрыты небеса,

   И редкий солнца луч, и первые морозы,

   И отдаленные седой зимы угрозы.

Ребята, а «унылая», это какая пора? (грустная, печальная).

Как поэт говорит о красоте леса природы? (прощальная краса)

Во что одет лес? (в багрец и золото)

Почему Александр Сергеевич говорит: «Очей очарованье» (ему нравится эта пора, он любит осень).

Но осень любили не только поэты, но и художники.

Посмотрите, как тему осени отразил Исаак Ильич Левитан.

Как вы думаете, как называется эта картина?

Эту картину художник назвал «Золотая осень».

Осень была самым любимым временем года для Левитана, и он посвятил ей больше сотни картин, которые полны любви к родной природе.

На картине «Золотая осень» мы видим пейзаж: спокойный солнечный день в середине осени, солнца на картине не видно, однако мы ощущаем его золотые лучи в самом воздухе, на поверхности всего холста.  Перед глазами открывается русский простор: поля, рощи, река. Синее с белыми облачками небо на горизонте сходится с линией леса. Узкая речка с невысокими берегами пересекает картину, четкими вертикальными мазками художник показывает движение воды.

Что художник изобразил на переднем плане? (березовую рощу)

Перед нами березовая роща. Осень уже окрасила природу в свои осенние цвета: какие? (желтый, золотистый оранжевый). Они такие яркие, что сначала кажется: вся картина написана разными тонами желтого цвета. Но это лишь на первый взгляд. Присмотритесь, какие цвета вы еще видите на картине? Да, мы видим, что и трава на переднем плане еще зеленая, только начала желтеть. И дальнее поле, за которым виднеется несколько деревенских домов, еще зеленое. И рощица на правом берегу еще бодро зеленеет.

Но наше внимание приковано именно к желтым березкам. Их листва трепещет на ветру, переливается как золото в солнечном свете.

Какое настроение вызывает у вас эта картина?  В пейзаже нет грусти, наоборот, настроение умиротворенное, спокойное. Это золотая осень. Она очаровывает красотой.

Какие строки из произведения А.С.Пушкина больше всего подходят к этой картине?  («Очей очарование», «в багрец и золото одетые леса».

Физминутка.

Мы листики осенние, 

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. 

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. 

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. 

Закружились, полетели

И на землю снова сели. 

Сегодня мы с вами превратимся в художников и нарисуем осенний пейзаж. А

передавать красоту осенней природы мы будем с помощью необычной техники рисования, которая называется «отпечаток». На прогулке мы собрали с вами листья с разных деревьев. Это будут наши помощники: мы будем ими печатать. Берем любой лист, покрываем его краской (желтой, красной, оранжевой, коричневой). Можно покрыть одну половину листа одним цветом, а вторую другим. Наносить краску надо так, чтобы не оставались пустые места.  Окрашенной стороной лист нужно положить на альбомный лист, черенком вниз и плотно прижать его к бумаге салфеткой. Затем осторожно взять листик за черенок и снять его с поверхности листа бумаги. Вот такое осеннее дерево у нас получилось!

Самостоятельная деятельность детей под музыку П.И.Чайковского «Осенняя песнь».

Рефлексия.

С какой картиной мы сегодня познакомились? Кто ее написал?

Какую технику рисования мы сегодня использовали? Понравилось вам рисовать таким образом?

Что вам больше всего запомнилось сегодня на занятии?

Давайте мы свои работы отнесем на выставку.