Рисование «Лес в октябре» старшая группа
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

 Рисование  «Лес в октябре» старшая группа

Цели: формировать умение рисовать осенний пейзаж

Задачи: учить замечать изменения  природе, описывать природу в октябре, отмечать красоту осеннего леса в детских  рисунках,  учить передавать соотношение предметов по величине. Развивать творческие способности  детей. Воспитывать любовь к природе.

 Повторение стихотворения.

Сентябрь, октябрь, ноябрь                  

И птицы улетают,

 С дождем и листопадом          

   И детям в школу надо.

Ребята, давайте  вспомним и назовем осенние месяцы.

Воспитатель. Вспомните, какая была погода в сентябре? (ответы детей – солнечная, пасмурная, хмурая)

А сейчас какой месяц? Правильно, октябрь. Посмотрите на небо. Какого оно цвета? (серое). Какой ветер дует? Стало теплее или холоднее? Что делают птицы? Какую одежду носят люди? Посмотрите на деревья. Какого цвета листья на деревьях? А на земле есть листья? В октябре листья падают с деревьев. Это называется? (ответы детей листопад).

Давайте составим рассказ. Послушайте мой рассказ. Стало прохладно. Серое небо покрыто облаками. Дует холодный порывистый ветер. Часто льют дожди. Листья стали желтые, красные, коричневые. Начался листопад. Птицы улетают в теплые края.

А теперь вы составьте рассказ (дети по опорным картинкам составляют рассказ с помощью воспитателя)

Воспитатель. Ребята, давайте продолжим предложения.

В сентябре небо голубое, в октябре - … (серое).

В сентябре дождь идет редко, а в октябре - … (часто).

В сентябре тепло, в октябре - …(прохладно).

В сентябре листья еще зеленые, в октябре - … (желтые). 

Физминутка «Листочки»

Мы листики осенние, 
На ветках мы сидим. 
(присесть) 
Дунул ветер - полетели, 
Мы летели, мы летели 
(взмахи руками) 
И на землю тихо сели. 
(присесть) 
Ветер снова набежал 
И листочки все поднял. 
(легкий бег по кругу) 
Закружились, полетели 
И на землю тихо сели. 
(присесть)

Слушание пьесы «Октябрь» П. Чайковского.

Воспитатель. Ребята, какая по характеру была музыка? Дети, прослушав композицию, описывают характер музыки (тихая, спокойная, грустная). Что вы слышите?  Как - будто идет дождь, падают листья, шумит лес.

Воспитатель. Сейчас я вам предлагаю нарисовать лес в октябре. Какого цвета листья на деревьях в октябре? Давайте мы смешаем наши краски, чтобы получить оранжевый цвет, какие краски мы возьмем? (ответы детей). Дети смешивают краски в палитрах, экспериментируя с цветом. На земле есть листья?  Какого цвета небо? Серое. Давайте тоже смешаем краски определенных цветов.

Дети отражают в своих рисунках признаки, характерные осени.

Посмотрите, какой красивый лес вы нарисовали. Давайте устроим выставку наших пейзажей. Повесим рисунки.

Какое время года мы рисовали?

Какие краски использовали?

Сколько осенних месяцев?

Как они называются?

Вам понравилось рисование?