Конспект НОД в старшей группе по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему "Разделочная доска для наших поваров"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему «Разделочная доска для наших поваров»

Цель: упражнение  умений  детей украшать разделочную доску.

Задачи:

Образовательная: - разрисовывать гуашью заготовки разделочных досок.

Развивающая: - вспомнить и назвать правила работы с кистью и гуашью.

Воспитательная: - аккуратно выполнять работу.

Ход НОД:

Организационный этап:

Воспитатель эмитирует стук в дверь.

Воспитатель: - Ребята, посмотрю, кто это пожаловал к нам в гости.

Воспитатель открывает дверь, там повар детского сада.

Воспитатель: - Здравствуйте! Проходите! Чем мы можем вам помочь?

Повар: - Здравствуйте, ребята!

Дети: - Здравствуйте!

Повар: - Я пришла к вам за помощью. Мы так много готовим для вас, что наши разделочные доски испортились. Помогите нам, пожалуйста. Мы для вас приготовили заготовки досок, но рисовать не умеем, а так хочется, чтобы они были красивыми.

Воспитатель:- Ребята, поможем нашим поварам?

Дети: -Да.

Основной этап:

Воспитатель: -Прежде чем приступить к работе, рассмотрим иллюстрации с рисункам, которые мы можем изобразить на разделочных досках.

На одном образце доски узор расположен в виде цветов, а на другом расписными листьями. Краски выбирать нужно яркие, тогда доски будут красивыми и нарядными. Не забывайте про правила при работе с кистью и гуашью. Давайте их вспомним и назовём.

Дети: - Правильно держим кисть в руке, аккуратно набирать гуашь на кисть, не брать руки в рот, не размахивать кисточкой.

Воспитатель: - Верно. Давайте перед началом работы отдохнём.

Физминутка:

Раз - присесть,

И два - присесть,

Три - в ладони хлопнуть,

На четыре - руки вверх,

Пять - наклоны в сторону,

Шесть-вперёд, а семь-назад,

Восемь - мы потопаем,

Девять - улыбнёмся всем,

Десять - приготовимся!

Воспитатель: - Ребята, рисунок нужно начинать рисовать с середины доски, тогда работа будет выполнена аккуратно. Приступаем к заданию.

Самостоятельная деятельность детей.

Заключительный этап:

Воспитатель: - Ребята, давайте рассмотрим ваши работы. Молодцы! Вы все постарались. А для кого вы приготовили разделочные доски?

Дети: - Для наших работников на кухне.

Воспитатель: - Что сложного было в задании?

Дети: …

Воспитатель: - Что понравилось делать?

Дети:…

Воспитатель: - Наши повара будут довольны, что вы оказали им помощь!