Конспект НОД по рисованию "Путешествие в сказку
учебно-методический материал по рисованию

Конспект НОД

 «Путешествие в сказку»

(рисование иллюстраций к русским народным сказкам)

Цель: формирование и расширение представлений детей о мире русских народных сказок посредством изобразительной деятельности.

 Задачи:

- закрепить знания о сказочно-былинном жанре, особенностях изображения, его назначении;

- развивать воображение, фантазию, творческую самостоятельность, умение воплотить в рисунке свой замысел;

- учить передавать в рисунке образы сказочных героев с их характерными особенностями;

-  учить выбирать материал для изображения, строить композицию из отдельных рисунков к эпизоду из сказки.

Материалы: белая бумага, гуашь, акварель, кисти, восковые мелки, иллюстрации к русским народным сказкам. Дидактические игры: «Узнай по описанию», «Подбери героев к сказкам».

Ход НОД:

Воспитатель: В мире много разных сказок

                          Грустных и смешных,

               Но прожить на свете нам нельзя без них.

               В сказке может все случиться,

               Наши сказки впереди,

               Сказка в двери постучится –

               Скажет гостья: «Заходи».

Сегодня мы с вами  отправимся в необычное путешествие, в страну сказок. Давным-давно люди ещё не умели ни читать, ни писать, а сказки уже рассказывали. А как же их любили слушать, и не только малые ребятишки, но и взрослые. Соберутся вечером на посиделках: потрескивают поленья в печи, тесно в избе, все делом заняты, кто пряжу прядёт, кто вяжет, кто вышивает, а кто и просто сказку слушает. Дошла сказка и до наших дней, потому что рассказывали её из поколения в поколение, передавали из уст в уста. Ваши бабушки рассказывали сказки вашим мамам и папам, ваши мамы — вам, а вы  своим детям расскажите.

Вот так из давних времён и пришла к нам сказка. А какие сказки вы знаете?

 Ответы: «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди» и др.

 А какие это сказки? (Русские народные)

А почему они так называются? Ответы: (Придумал и написал народ). Проводятся дидактические игры «Узнай по описанию», «Подбери героев к сказкам».

— Молодцы! Ребята, а у вас есть любимые сказки? Ответы. 

Вот героев этих сказок мы и будем с вами рисовать. Выбранные герои сказок (иллюстрации) помещаются на доску.

Посмотрите внимательно на героев сказок и вы увидите, какие они разные. Искусство портрета очень древнее. Художники, когда пишут портрет стараются передать характер и внутренний мир героя. Сказочные герои могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми. А ведь все мы тоже в своём роде художники. Давайте нарисуем иллюстрации к своим любимым сказкам. Надо постараться передать в портрете характер героя, его характерные черты, настроения. Не забудьте про причёску, украшения, головные уборы. Все мелочи важны. Они тоже говорят о характере героя. Ну, а теперь за работу.

 Самостоятельная работа. Дети рисуют.

 Подведение итогов. После занятия воспитатель  вывешивает все рисунки на видном месте — дети рассматривают их и рассказывают какого сказочного героя они нарисовали, обсуждают характеры героев, какие они.