весенняя капель
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект  занятия в первой младшей группе нетрадиционные техники рисования.

                                    « Весенняя капель».

  Цель: приобщать детей к изодеятельности , через нетрадиционные техники

рисования.

Обучающие задачи:

Учить рисовать капельки воды ватными палочками, закрепить знания о времени

года и его признаках,  формировать интерес к рисованию

Развивающие задачи:

Развивать память, внимание, воображение, эмоции, логическое

 мышление , творческие способности.

Воспитательные задачи :   Воспитывать аккуратность и самостоятельность при

выполнение задания.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за сезонными изменениями

природы, за таянием снега и сосулек, за характерными признаками весны,

рассматривание иллюстраций на компьютере, беседы, чтение художественной

литературы.

Словарная работа: весна, капель, кап-кап-кап.

Оборудование: кукла Катя, , картинки с признаками весны

листы бумаги с нарисованными домами и снегом на крыше ,снег в стаканчике , голубая гуашь, ватныепалочки, салфетки, .

Ход занятия

1. Организационный момент

Стук в дверь, входит , кукла Катя в руках стаканчик с

Сосульками, снегом.

– Здравствуйте дети! Я, Катя! Кто мне подскажет какое сейчас время года?

Ответы детей. Весна

Кукла Катя:  Как вы догадались, что сейчас весна?

Ответы детей.

Воспитатель: Что , Катя ты нам принесла, что  у тебя в стаканчике?  

Катя показывает стаканчик и  дает потрогать

каждому ребенку.

 Если дети затрудняются ответить, называет сама.

– Что сосульки показывает, как тают сосульки.

Воспитатель: когда весной тает снег и сосульки с крыш домов падают вниз на

землю – это называется весенней капелью.

2.Пальчиковая гимнастика. «Кап,кап,кап…».

Кап, кап, кап – звенит капель. Каждый

слог ребенок отстукивает.

Приближается апрель.

Н.Нищева.

4. Рисование «Весенняя капель»

Воспитатель: Вы слышите, кап-кап, кап-кап…  Откуда эти капельки?

Ответы детей : С крыши

Воспитатель: Правильно. Пришла весна. Растопила на крыше снег. Стекает

капельками вода кап-кап, кап-кап. Так плачут сосульки.

Воспитатель: Давайте нарисуем весеннюю капель.

Раздает листы с нарисованными домами и остатками снега на крышах. Предлагает ватными палочками провести от каждой снежной кучки вертикальную линию, состоящую из точек – капель.

Отшумели все метели,

И морозы не трещат.

С крыш закапали капели,

И сосульки в ряд висят. А.

Алферов.

5. Рефлексия. Выставка детских работ.

Воспитатель:  Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили  (еще раз

показывает картину о весне ? Как определить, что наступила весна? Что нам

Маша принесла?  Как звенят капельки,  падающие с крыши? )  Попрощаемся с

Катей. Спасибо , что познакомила нас с сосульками.