Конспект занятия "Разноцветная планета"
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей

Калининского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия

 «Разноцветная планета»

 с детьми старшей группы

с интеграцией образовательных областей

«Художественно-эстетическое развитие»,

«Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие».

(с использованием здоровье сберегающих технологий,

макетирование)

Воспитатель: Парфёнова Е.Н

Дата проведения:11.04.2024г.

                                 Занятие «Разноцветная планета»

Задачи:

образовательные:

• уточнить и расширить знания детей о космосе;
• активизировать словарь детей по теме занятия;
• совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
• продолжать обучение в раскрашивании предметов в технике «графическая фактура»;

развивающие:

• развивать воображение, фантазию;
• развивать интерес к выполнению заданий;
• развивать мелкую моторику рук

воспитательные:

• воспитывать у детей стремление к познанию окружающего мира;
• воспитывать любовь к Родине, к природе;
• воспитывать аккуратность в выполнении работы;

здоровьесберегаюшие:

•  создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное

Оборудование: 

• Проектор «Космонавт»
• Макет ракеты
• Игра «Угадай планету»
• Фигура космонавта (для упражнения на осанку)
• Мячики Су-Джок
• Планета цветов (круг из картона)
• Контуры цветов (тюльпан, нарцисс, крокус, фиалка )
• Образцы графических фактур для рисования
• Аудиозапись космической музыки, голоса космонавта
• Фломастеры  

Ход занятия:

-Ребята, сегодня на нашем занятии присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся.

Завтра 12 апреля, что в нашей стране отмечают в этот день? Да, именно 12 апреля первый раз человек полетел в космос. Как звали первого космонавта?

-Ребята, а Вы бы хотели полететь в космос? Ой, посмотрите у нас в группе приземлился космический корабль, кто же к нам прилетел. (В группе стоит макет ракеты, внутри находится космонавт)

-Здравствуй, космонавт, как тебя зовут?

-Здравствуйте, ребята, меня зовут Космик, я прилетел к Вам, чтобы попросить о помощи. Космическая буря налетела на одну дальнюю планету, на которой росло много цветов и теперь на ней ничего не осталось. Она стала пустой и некрасивой. Помогите ей снова стать прекрасной, пожалуйста.

-Ну что, ребята, поможем? Прежде чем мы полетим, давай-те подумаем какими качествами должен обладать человек, для полёта в космос. (Умным, смелым, сильным, ловким, быстрым, выносливым здоровым, уметь управлять ракетой)

Игра «Угадай планету» ( на доске висит плакат « Солнечной системы», солнце и орбиты, перед детьми лежат планеты)

- Давайте поиграем в игру «Угадай планету». Вспомним названия планет, и порядок их расположения на орбитах. Затем прикрепите её на нужную орбиту.

Меркурий-первая планета от Солнца. Это самая маленькая планета, она самая жаркая, поверхность у неё раскалена. Потому, что она ближе всех планет находится к Солнцу, нагревается и раскаляется.

Венера-вторая планета от Солнца. Эта планета хорошо освещается Солнцем, её можно увидеть с Земли, с помощью телескопа. Она тоже очень жаркая.

Земля-третья планета от Солнца. Её называют  »Голубой планетой», так как из космоса большая её часть голубого цвета-вода. Земля- единственная планета, на которой есть жизнь. Ее населяют люди, звери, птицы. Чтоб жизнь сохранить на Земле нужно ее нам с вами беречь.

Марс -четвертая планета от Солнца. Она красного цвета, потому что она покрыта скалами, в которых много железа.  На марсе нет воды.

    Юпитер-пятая планета от Солнца и самая огромная. Если на неё посмотреть она состоит из полосок разного цвета, одни темнее, другие светлее.

Сатурн-шестая планета от Солнца. У неё вокруг много ярко выраженных колец. На этой планете очень большая сила притяжения.

Уран-седьмая планета от Солнца очень холодная, на ней много льда.

Восьмая планета Нептун, самая дальняя планета от Солнца. На ней дуют сильные ветра и она покрыта льдом.

- Вот она какая наша Солнечная система: удивительная и чудесная!

Молодцы, вы справились с заданием.

Гимнастика для осанки.

-Давайте сделаем гимнастику для осанки. Встаём по очереди к фигуре космонавта, касаясь его спиной, идём и делаем упражнения. (Идём на носочках-руки вверх, в стороны, руки на пояс, руки за спину, идём на пятках) (Пока дети делают гимнастику, звучит аудиозапись.)

С/р игра «Полёт на ракете».

Дети проходят к стульчикам вокруг ракеты, и садятся на них.

-Ребята, представьте, что вы превратились в космонавтов. Нам предстоит полететь на другую планету. Внимание! До старта осталось 5 секунд. Начинаем отсчёт времени: » Пять, четыре, три, два, один! Старт!» (Воспитатель включает Проектор « Космонавт «Звёздное небо», музыку полёта ракеты, дети рассматривают звёзды, планеты на потолке)

Внимание, перед нами неизвестная планета, о которой говорил Космик, она нуждается в помощи. Наша ракета идёт на посадку.

Посадка прошла успешно.

Рисование.

-Ребята, давайте рассмотрим планету. Как вы думаете, какая она была? (разноцветная), давайте снова сделаем её красивой. Для этого нам нужно сесть за столы, выберите пожалуйста контур цветка. Попробуй-те угадать как называется ваш цветок (Тюльпан, нарцисс, крокус, анютины глазки). Когда они цветут? Так как мы с вами в космосе, давайте раскрасим цветы в нетрадиционной технике «графические фактуры». Вы знакомы с этой техникой, но я вам напомню.

Перед каждым из вас лежат примеры «графических фактур» в чёрном цвете, вы можете воспользоваться ими или придумать свои фактуры самостоятельно, но в разных цветах. Свой цветок вы делите произвольно на части и затем с помощью фломастеров заполняете каждую часть «графическими фактурами» (дети раскрашивают, звучит музыка).

Гимнастика Су-Джок для рук: давай-те отдохнём и сделаем массаж для рук и пальчиков с помощью мячиков Су-Джок.

В темном небе звезды светят, (мяч катают по левой ладони)      

Космонавт летит в ракете.        

День летит и ночь летит,(мяч катают по правой руке)

И на землю вниз глядит.(надевают колечко по очереди, на каждый палец)

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной — наш дом родной.

-Давай-те украсим своими работами планету, посмотрите, вам нравится? Какое бы название вы дали этой планете? (Планета цветов, красоты, радости, счастья)

Ребята, вы молодцы. Нам надо возвращаться на Землю. Космик ждёт нас в ракете. Садимся.

Начинаем отсчёт времени: пять, четыре, три, два, один. Поехали.

Рефлексия:

-Ну, вот мы и вернулись на Землю, в нашу группу.

-Спасибо, ребята, что помогли украсить планету. Я вам очень благодарен, приготовил вам подарки. (Прощание с космонавтом)

 -Ребята, куда же мы с вами летали? Кому мы помогли? Что Вам больше всего запомнилось? (Прощание с гостями)