Конспект по рисованию "Ромашка - символ семьи" с детьми 3-4 года. (2024 год)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию "Ромашка - символ семьи" с детьми 3-4 года.

Выполнила воспитатель:

Рыжова Светлана Викторовна.

Цель: систематизировать и расширить знания о семье, о празднике "День семьи" и о символе этого праздника ромашке.

Задачи:

-воспитывать чуткое отношение по отношению к взрослым, воспитывать чувство гордости за свою семью.

-развивать художественно-эстетическое воображение.

Материалы занятия : заготовки лепестков и сердцевины цветка ромашки, цветные каранашы, восковые мелки.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Воспитатель:

-Что такое семья - понятно всем. Семья - это дом. Семья - это мир, где царят любовь, преданность, понимание. Это радость и печали, которые одни на всех. Это привычки и традиции.Семья это частичка нашей Отчизны. Таких частичек в России множество, и все они сливаются в одну большую, крепкую и дружную семью - нашу Родину!

-Я расскажу, почему мы отмечаем день семьи, любви и верности именно сегодня, 8 июля. Это день памяти православных святых, супругов Петра и Февроньи. Они издавна почитаемы в России. Петр был человеком благородного происхождения, князем. Влюбившись в простую рязанскую девушку Февронью, он женился на ней. Жили счастливо, нежно любили друг друга и умерли в один день. В давние времена 8 июля и стар и млад ходили в церковь. В молитвах молодые люди просили Бога о большой любви, а люди постарше возрастом о семейном согласии.

-Ромашка это самый известный и любимый цветок в России. Ромашка стала символом любви и верности цветком русских полей и лугов.

-Сегодня мы с вами сделаем одну большую ромашку, на лепестках которой каждый нарисует свою семью. Но прежде, чем мы приступим к выполнению рисунка. Давайте поиграем. у нас есть ромашка, я буду «отрывать» по одному лепестку и читать задание, а вы будете его выполнять.

-Итак,первый лепесток: Назови имена своих папы и мамы (дети поочередно называют имена родителей).

-Назови ласково, например, дети детишки(мама, папа, сестра, брат, бабушка, дедушка, внук, внучка)

Второй лепесток:

Воспитатель:

-Пальчиковая гимнастика Моя семья

-Этот пальчик - дедушка,

-Этот пальчик бабушка,

-Этот пальчик папочка,

-Этот пальчик мамочка,

-А вот этот пальчик я.

(Поочередное разгибание сжатых в кулак пальцев, начиная с большого)

-Вместе дружная семья!

(Сжатие в кулак и разжатие всех пальцев)

Третий лепесток:

Развивающая игра Подбери признаки :

Воспитатель:

-У каждого в семье есть родные и дорогие люди. А какие же они, родные и дорогие нам люди?

-Добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная. Кто это?(мама)

-Строгий, умный, сильный. (папа)

-Старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая. (бабушка)

-Старый, мудрый, седой. (дедушка)

-Весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая. (сестра)

-Сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный.(брат)

2. Основная часть.

Порядок изготовления ромашки, на лепестках которой изображены рисунки семьи каждого ребёнка:

-Каждому ребёнку раздаётся по одному готовому лепестку ромашки.

-Дальше дети стали рисовать свою семью на лепестке ромашки.

-А теперь ребята стали прикладывать свои готовые рисунки на лепестках к сердцевине с надписью Моя семья.

3.Подведение итогов.

После завершения работы воспитатель предлагает полюбоваться коллективной работой. Отмечает, что старались все ребята, поэтому получилась замечательная ромашка с рисунками на лепестках.

Воспитатель:

Обращается к детям с вопросами:

- Что мы сделали сейчас? (рисунки на ромашке)

- На какой праздник мы рисовали рисунки. (на день семьи)

- Молодцы ребята! У нас получились красивая ромашка на день Семьи.