Конспект Колобок
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: Рисовать предметы округлой формы и закрашивать. Задачи: 1. Учить закрашивать предметы. 2. Развивать мелкую моторику пальцев рук. 3. Воспитывать интерес к народным сказкам. Словарь: покатился, круглый. Материал (оборудование) : схема к сказке; иллюстрация «Колобок на дорожке»; гуашь желтого цвета, кисточки и стаканчик с водой раскраска с колобком. Ход занятия: Сюрпризный момент. Воспитатель: Выставляет иллюстрацию к сказке «Колобок». Напоминает сказку: - Бабушка замесила тесто, испекла из него круглый колобок; надоело ему лежать - он и покатился по дорожке. Давайте вспомним, кто встретился колобку на дорожке. Выставляет схему к сказке «Колобок» Дети: Рассматривают и с интересом слушают сказку, вспоминают её персонажей, называют героев сказки по схеме. Словарь: покатился, круглый. Дети: Проговаривают: покатился, круглый. Воспитатель: Бабушка с дедушкой очень расстроились, когда от них укатился колобок. Давайте мы с вами порадуем бабушку и дедушку - нарисуем для них колобка. Дети: Слушают, соглашаются рисовать. Воспитатель: Показывает демонстрационный материал: - На рисунке Колобок катиться по дорожке. Скажите Колобок какой формы? – Круглой конечно. Предлагает показать руками. Какого цвета? –Жёлтого цвета. Вот и сегодня мы с вами будем рисовать колобка круглой формы и закрашивать его жёлтым цветом. Воспитатель: рисует круг и закрашивает. Обращает внимание детей, что нельзя выходить за контуры круга. Дети: Смотрят, запоминают, отвечают на вопросы. Воспитатель: Предлагает детям поиграть – размять пальчики. Пальчиковая гимнастика: Жили-были дед и баба - на поляне у реки. И любили очень-очень на сметане колобки. Хоть у бабки мало силы, бабка тесто замесила. Ну а маленькая внучка - колобок катала в ручках. Вышел ровный, вышел гладкий, не солёный и не сладкий, Очень круглый, очень вкусный. Даже есть его нам грустно! Дети: Выполняют движения: хлопают в ладоши; смотрят вдаль; гладят живот; рисуют в воздухе; «месят» тесто; «катают» колобок в ладонях; гладят поочерёдно руки; грозят указательными пальцами по очереди; рисуют в воздухе круг; гладить живот. Воспитатель: Предлагает самостоятельно раскрасить колобка. Проводит индивидуальную работу. Дети: Самостоятельно рисуют. Рефлексия: Воспитатель: Оценивает работы детей, хвалит их. Говорит, что бабушке и дедушке понравятся их Колобки.