Цель: Рисовать предметы округлой формы и закрашивать.
Задачи:
1. Учить закрашивать предметы.
2. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
3. Воспитывать интерес к народным сказкам.
Словарь: покатился, круглый.
Материал (оборудование) : схема к сказке; иллюстрация «Колобок на
дорожке»; гуашь желтого цвета, кисточки и стаканчик с водой раскраска с колобком.
Ход занятия:
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Выставляет иллюстрацию к сказке «Колобок».
Напоминает сказку:
- Бабушка замесила тесто, испекла из него круглый колобок; надоело ему лежать - он и покатился по дорожке. Давайте вспомним, кто встретился колобку на дорожке. Выставляет схему к сказке «Колобок»
Дети: Рассматривают и с интересом слушают сказку, вспоминают её
персонажей, называют героев сказки по схеме.
Словарь: покатился, круглый.
Дети: Проговаривают: покатился, круглый.
Воспитатель: Бабушка с дедушкой очень расстроились, когда от них укатился колобок. Давайте мы с вами порадуем бабушку и дедушку - нарисуем для них колобка.
Дети: Слушают, соглашаются рисовать.
Воспитатель: Показывает демонстрационный материал: - На рисунке Колобок катиться по дорожке.
Скажите Колобок какой формы? – Круглой конечно. Предлагает показать
руками. Какого цвета? –Жёлтого цвета. Вот и сегодня мы с вами будем рисовать колобка круглой формы и закрашивать его жёлтым цветом.
Воспитатель: рисует круг и закрашивает. Обращает внимание детей, что нельзя выходить за контуры круга.
Дети: Смотрят, запоминают, отвечают на вопросы.
Воспитатель: Предлагает детям поиграть – размять пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Жили-были дед и баба - на поляне у реки.
И любили очень-очень на сметане колобки.
Хоть у бабки мало силы, бабка тесто замесила.
Ну а маленькая внучка - колобок катала в ручках.
Вышел ровный, вышел гладкий, не солёный и не сладкий,
Очень круглый, очень вкусный. Даже есть его нам грустно!
Дети: Выполняют движения: хлопают в ладоши; смотрят вдаль; гладят живот; рисуют в воздухе; «месят» тесто; «катают» колобок в ладонях; гладят поочерёдно руки; грозят указательными пальцами по очереди; рисуют в воздухе круг; гладить живот.
Воспитатель: Предлагает самостоятельно раскрасить колобка.
Проводит индивидуальную работу.
Дети: Самостоятельно рисуют.
Рефлексия:
Воспитатель: Оценивает работы детей, хвалит их. Говорит, что бабушке и
дедушке понравятся их Колобки.
