Методическая разработка "Сказочная птица"
методическая разработка по рисованию (старшая, подготовительная группа)

Цель: Учить получать цвет, смешивая краски.

Задачи: Развивать исследовательские умения в художественной деятельности. Поддерживать у детей интерес к экспериментальной и изобразительной деятельности. Воспитывать любовь к сказке, эстетический вкус, усидчивость, аккуратность.

Материалы: жёлтая, красная, синяя гуашь, кисть №4, альбомный лист, пустая баночка из-под зелёной краски, рисунок птицы с неокрашенным пером в хвосте для каждого ребёнка.

Ход эксперимента.

Педагог: Ребята, мы с вами часто рисуем героев сказок. Каких сказочных птиц мы встречали в книгах? (Ответы детей: Жар-птица, Петушок-золотой гребешок, говорящий ворон и т.д.)

Педагог: Сегодня к нам в группу прилетела сказочная птица (показывает рисунок). Чем она не похожа на обыкновенных птиц? (Ответы детей ). В сказочном королевстве случилась беда, и волшебная птица прилетела за помощью. Злой волшебник украл зелёную краску, зелёный цвет пропал. Деревья стоят без листьев, нет цветов, травы. Даже в хвосте у птицы одно перо не окрашено. Жители сказочного королевства умирают от жары, им негде спрятаться от солнца. Они просят быстрее раскрасить перо Жар-птице зелёной краской, чтобы она затем раскрасила леса и травы в сказочном королевстве. Давайте возьмём зелёную краску и кисти, покрасим птичье пёрышко.

Дети подходят к столам, баночки с зелёной краской пустые.

Педагог: Что же делать? Где взять зелёную краску? (Ответы детей: поищем в шкафу, попросим у детей другой группы, купим в магазине, смешаем другие цвета…Обсуждаются все предложения).

Педагог: Давайте смешаем краски и посмотрим, получится ли у нас зелёный цвет. Разделимся на группы с помощью цветных кружков: красный, синий, жёлтый.

Дети делятся на группы, садятся за столы, смешивают краски двух цветов: красный и синий; красный и жёлтый; синий и жёлтый.

Педагог:  Расскажите как вы получили зелёный цвет! (Дети рассказывают какие цвета смешивали и какой цвет получили).

Педагог: Теперь давайте расскажем птице, как получить зелёный цвет и раскрасим её перо! Когда перо высохнет, птица улетит в сказочное королевство. А я предлагаю вам нарисовать свою сказочную птицу.  (Дети рисуют).

Итог занятия.

Педагог: Ребята сегодня мы  с вами познакомились со свойствами красок. Что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей) Правильно, если краски смешать между собой, то получаются новые цвета. А ещё вы помогли сказочной птице! Молодцы!