Конспект по «Художественно-эстетическому развитию: «Светофор — наш друг».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

 «Светофор — наш друг»

Конспект образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

Занятие по теме: "Светофор наш друг" (рисование) в младшей группе.

Основной вид деятельности: изобразительная-рисование.

Продукт деятельности: рисунок с изображением светофора.

Длительность: 15 мин.

Задачи:

1. Образовательная: побуждать изображать в рисунке светофор, последовательно располагая цвета (круг красного, желтого, зеленого цвета);

2. Развивающая: закрепить навыки работы кистью всем ворсом, технику закрашивания (аккуратно, без просветов, в одном направлении с учетом формы);

3. Воспитательная: Воспитывать ответственное отношение к своей жизни, соблюдать правила техники безопасности (ПДД);

Предварительная работа: рисование предметов круглой формы: мяч, солнышко, колесо, шарик. Чтение стихотворения "Светофор" Михалков. Игры с  машинками. Рассматривание иллюстраций светофоров.

Материалы и оборудования: гуашь (красный, желтый, зеленый цвета, лист 1\2 формата А4, макет фонаря, кисти, подставка под кисти, стаканчики с водой, салфетки.

Зрительный ряд: игрушка медвежонок, картинки светофора, образец рисунка светофора.

Ход образовательной деятельности:

 1.Мотивация деятельности:

Ребята, к нам в гости пришел медвежонок, он очень расстроен. Давайте узнаем почему он грустный?

- Медвежонок почему ты грустный?

- Мне нужно перейти дорогу, но светофор сломался.

- Ребята, мы поможем медвежонку?

- Давайте починим светофор.

- Медвежонок не расстраивайся, мы тебе поможем, садись и послушай.

Медвежонок: Я хочу рассказать стихотворение про светофор.

Цвет зеленый- Проходи!

Желтый - малость погоди.

Ну, а если красный-Стой дружок!

Опасно!

2. Обследование

- ребята, зачем нужен светофор?

- Сколько цветов у светофора?

- А какие цвета? (красный, желтый, зеленый)

- На какой цвет нужно переходить дорогу?

Молодцы, давайте его нарисуем!

3. Показ приемов изображения

- Сейчас, я покажу как мы будем рисовать светофор, смотрите внимательно.

- Я беру кисточку, держу ее чуть выше железной основы аккуратно смачиваю в воде, обмакиваю весь ворс кисточки гуашью красного цвета. Сверху посередине я провожу дугу и дугу на встречу, чтобы не оставалось просветов. Получился круг красного цвета. промываю кисточку, осушиваю о салфетку. Набираю гуашь желтого цвета, зеленого (объяснения аналогичные). Получился светофор с красивыми "огоньками- глазками".

Основная часть: Самостоятельная творческая деятельность под музыкальное сопровождение "Светофор" Султанова.

Приемы руководства

Указание: А теперь ребята, вы можете нарисовать светофор, давайте постараемся, нарисуем аккуратно, чтобы мишка мог перейти дорогу и светофор хорошо работал.

- Возьмите кисточки на своем листочке сверху вниз рисуем огни светофора, сначала красный, затем желтый и зеленый. Всем ворсом кисточки набираем гуашь, рисуем круг дуга, дуга на встречу.

Заканчиваем рисовать (напоминаю за 2 минуты)

Заключительная часть:

- Давайте положим рисунки на стол и посмотрим как у вас получилось починить светофор.

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно.

Свет зеленый говорит:

"Проходите путь открыт!"

Желтый цвет предупреждение,

Жди сигналов для движенья.

- Медвежонок: Молодцы ребята, вы очень хорошо постарались, починили светофор. Спасибо вам большое! Теперь можно переходить дорогу. До свидания, ребята!

Выставка детских работ

- Ребята, у вас очень хорошо получилось, мишка остался доволен. Поэтому давайте отправим ваши "светофоры" на выставку.