Конспект занятия по нетрадиционному рисованию(рисование ладошками) в первой младшей группе «Цыплята»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное  казенное дошкольное  образовательное  учреждение

«Детский сад №15«Ёлочка»    

                      Утверждаю                                                                                                                                                                                              

                        Заведующий                                                                                                               МКДОУ «Детский сад № 15 «Ёлочка»

        __________ В. Л. Дадамян

        12 февраля 2025г.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию(рисование ладошками)

 в первой младшей

группе «Цыплята»

Разработал воспитатель Матус Е.В.

        Проверил: старший воспитатель

        _______________ И. Н. Антонова

        12 февраля 2025г.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Задачи:

1. Закрепить знание детей о цвете (желтый). Продолжать учить детей рисовать ладошками. Учить детей ориентироваться на поверхности листа.
2. Развивать речь и память  детей. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.
3. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Материал: альбомный лист, гуашь основных цветов, блюдца с красками, салфетки, игрушка курочки.

Предварительная работа: рассматривание игрушки – курочки, чтение сказки «Курочка Ряба», стишков и потешек.

Методы и приемы:

1. Словесные методы – рассказ педагога, беседа
2. Игровые методы – воображаемая ситуация
3. Практические методы – рисование ладошками и пальчиками

Ход занятия:

Появляется курочка.

-Дети, кто пришел к нам в гости? (ответы детей)

-Как курочка говорит? (ко-ко-ко)

Ребята, давайте споём курочке песенку.

Дети вместе с воспитателем поют песенку «Вышла курочка гулять» и выполняют разминку для пальчиков.

-Курочка, а почему ты такая грустная?

-Пошла курочка гулять со своими цыплятами, и хотя она им наказывала: «Ко-ко-ко, не ходите далеко» они взяли и спрятались от своей мамы.

Курочка не может их найти, поэтому она такая грустная.

-Ребята, поможем курочке отыскать цыплят.

Дети рассаживаются за столы.

-Ребята, какого цвета цыплята?

-Желтые

-Давайте мы с вами нарисуем желтеньких цыплят.

А помогут нам наши ладошки.

-Какую краску нам нужно взять, какого цвета? (Желтого)

Дети аккуратно окунают ладошку в краску и оставляют отпечаток на листе бумаги.

-Как красиво, а на кого похожи ваши желтые ладошки?

На цыплят.

-Курочка, смотри ребята нашли твоих цыплят.

(Необходимо вытереть руки детей влажной салфеткой).

-Чего не хватает цыплёнку, чтобы он мог, смотреть и петь песенки?

(ответы детей)

-Конечно, нужно дорисовать  глаза и клюв.

Пальчиком нарисуем красный клюв, глазки черным цветом.

-Теперь наша курочка довольна? Она больше не грустит

-Курочка благодарит вас за то, что помогли ей найти деток, и говорит вам спасибо!

-Какие цыплята получились у вас красивые, пушистые, жёлтенькие.

Все вы очень постарались сегодня.

-Курочка приглашает вас потанцевать:

Курочка-Пеструшка, добрая толстушка,

По двору гуляет, деток созывает:

– Ко-ко-ко, ребята, где же вы, цыплята,

Жёлтые комочки, дочки и сыночки?

Поспешите к маме: кушать будем с вами

Семечки и крошки, доставайте ложки.

Мы напьёмся молока у кота-озорника.

Фантики он ловит и про нас не вспомнит.

А затем мы в сад пойдём и под вишенкой уснём.

Там в тени прохлада. Что ещё нам надо?

-Ребята вы так хорошо танцевали, молодцы!

После того как работы подсохнут, воспитатель может дорисовать фломастером ножки цыплятам.