Занятие по рисованию "Зимняя елочка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Задачи: 

• закреплять знания детей о зиме;
• совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (с помощью трафарета и ватных палочек изображать ёлочку и с помощью ватных палочек и губки снег);
• развивать диалогическую форму речи: формировать умение вести диалог с педагогом, слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;
• закреплять знания цветов, развивать внимание;
• поддерживать интерес к творческой деятельности;
• воспитывать усидчивость, аккуратность, 
• развивать внимание и интерес к занятию.

Предварительная работа. Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой, беседа о характерных признаках зимы, чтение стихов о елочке, рассматривание иллюстраций.

Словарная работа: снег, зима, ёлочка, ветер, снегопад.

Материал: тонированные листы бумаги синего цвета 1/2, шаблон вырезанной ёлочки , губка, гуашь белого и зелёного цветов, салфетки для рук –  на каждого ребёнка, ватные палочки.

Оборудование: искусственная елочка, картина «Елочки в лесу». 

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель приглашает детей в группу и предлагает поприветствовать друг друга.

Игровое приветствие по музыку 

Ляйля Хисматуллина — «Здравствуйте, ладошки хлоп-хлоп-хлоп! Здравствуйте, ножки топ-топ-топ! …»

(Дети вместе с воспитателем выполняют движения согласно словам в песне)

Воспитатель: Молодцы!  Ребята, я вам загадаю загадку, а вы послушайте ее внимательно и попробуйте отгадать.

Я прихожу с подарками, 

Блещу огнями яркими, 

Нарядная, забавная, 

На Новый год я главная!..

(ёлка)

Воспитатель: Правильно, это ёлка. Ребята давайте мы теперь рассмотрим с вами картину , скажите что вы здесь видите на ней? (снег, ёлки)

Воспитатель:

-Да, здесь изображён лес с заснеженными ёлками, наверное, был сильный снегопад и снег покрыл все ёлки.

-А как вы думаете какое это время года? (Зима).

-А посмотрите, к нам сегодня в гости в группу тоже пришла елочка. Давайте мы с вами подойдем и рассмотрим ее.

-Какого она цвета? (зеленая)

- Елочка большая или маленькая? Вместо листиков у елочки что?

-Да, вместо листиков у нее иголки, их очень много. Ребята давайте дотронемся до елочки. Какая наша елочка? (красивая, пушистая и немного колючая) Какие колючие иголочки у нашей красавицы!

- Ребята, а вы знаете, где растет елочка? Правильно в лесу.

-А я, ребята, хочу предложить для нашей елочки нарисовать подружек. Проходите за столы.

- Сейчас я вам покажу как можно нарисовать такую красивую ёлочку. 

2. Основная часть:

Смотрите, у меня есть вот такой лист бумаги голубого цвета, это будет фон для ёлочки и еще у меня есть вот такой трафарет в форме елочки. Сейчас я его положу сверху нашего фона. Вот так. 

А еще у меня есть гуашевая краска, какого она цвета) правильно, зеленая. Ёлочка же у нас зеленого цвета значит и рисовать мы будем зеленой краской.

Но рисовать мы будем необычным способом- при помощи ватных палочек, обмакну их в краску и начну рисовать по нашему трафарету. Вот так: Шлёп-шлёп-шлёп, методом тычка.

Ой, ребята смотрите какая у меня ёлочка получилась. А вы хотите такую же ёлочку нарисовать?

-Но прежде, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Зеленая елочка (пальцы рук переплетены и выпрямлены)

Колючие иголочки (руки перед собой и шевелим пальчиками)

Ветки распушила (руки опустить и потрясти ими)

Снежком припорошила (погладить себя обеими руками).

Молодцы! Приступаем к работе.

Перед вами лежит лист бумаги и на этом листе уже закреплен трафарет. Давайте мы с вами возьмём ватные палочки, обмакнём их в краску и начнем рисовать ёлочку. Заполняя весь трафарет.

Молодцы ребята. Пока наши ёлочки подсыхают, давайте мы с вами немножко разомнемся. Идите все ко мне. Вставайте рядышком и повторяйте все движения за мной.

Физкультминутка

Ёлка. 

Наша ёлка велика (круговое движение руками),

Наша ёлка высока (встать на носочки),

Выше мамы, выше папы (присесть и встать на носочки),

Достаёт до потолка (потянуться).

Будем весело плясать. Эх, эх, эх!

Будем песни распевать. Ля-ля-ля!

Чтобы ёлка захотела в гости к нам прийти опять!

- Хорошо ребята, молодцы! Садитесь на свои места.

Наши ёлочки уже подсохли и мы можем с вами убрать шаблон и посмотреть, что у нас получилось.

Ой, какие красивые ёлочки вы нарисовали, молодцы.

А теперь ребята я вам предлагаю нарисовать снегопад и украсить наши ёлочки снегом.

Скажите каким цветом мы нарисуем снег? (Белый)

Давайте мы с вами возьмём теперь одну ватную палочку, обмакнём ее в белую краску и нарисуем снег. Вот так: шлёп-шлёп-шлёп.

А при помощи поролоновой губки предлагаю вам нарисовать сугробы под нашей елочкой. Обмакиваем губку в белую краску и также методом тычка рисуем сугробы.

3. Итог:

Воспитатель: Дети, посмотрите, какие чудесные рисунки у нас получились! Что на них изображено? (Ответы детей)

Вам понравилось рисовать ёлочку в зимнем лесу?

Молодцы ребята. Вы очень все постарались. На этом наше занятие закончено.