Изобразительная деятельность с детьми второй младшей группы Тема. Филимоновские игрушки
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

#1052;отивационный этап

1)Мотивация детей к деятельности.

Воспитатель показывает детям филимоновские игрушки (ставит на поворотный диск, вращает, чтобы дети видели фигурки со всех сторон) и рассказывает, что это не простые игрушки, а расписные, и называются они филимоновские игрушки.

2)Постановка цели детьми.

А вы хотели бы научиться делать такие игрушки?

#1057;овместная работа

с детьми по нахождению средств деятельности.

1Рассказ о филимоновской игрушке

Делают такие игрушки из глины, а глину выкапывают из земли. Эта глина мягкая, рукам послушная и цветная - белая, красная, розовая, жёлтая, оранжевая и даже чёрная. Лепят из неё петушков и курочек, козликов, медведей и разных других игрушек. Все игрушки забавные, высокие, весёлые и такие вытянутые, будто они чему-то удивляются, да так удивляются, что все на длинношеих жирафов похожи. Hо и они - не простые игрушки, а свистульки. У барышень свистки спрятаны в кувшины, у петушков - под хвост, у мишек - под лапой... И во все игрушки можно посвистеть. А ещё такие игрушки называют расписными, потому что все они расписаны яркими узорами. Украшают их чаще всего цветными полосками, а ещё - ёлочками, пятнышками, простыми ягодками и цветами, похожими на солнце. И краски берут яркие, летние, солнечные - жёлтые, красные, малиновые, зелёные.

#1056;ассматривание филимоновской игрушки

.Посмотрите, какими узорами расписаны филимоновские игрушки.

(Дети замечают на игрушках жёлтые (золотые, солнечные) и розовые, зелёные полоски, а так же красные ягодки, зелёные листочки и ёлочки.

- Где размещены узоры, какие части (детали) игрушек украшены самыми яркими и красивыми узорами? ( Дети выделяют хвосты птичек, юбки барышень, шею животных... )

После рассматривания игрушек выставляю таблицу с характерными элементами и цветосочетаниями, чтобы дети увидели декоративные моменты вне связи с формой изделия. Оказываю и поясняю приёмы рисовании самых характерных элементов - «дорожка» (полоса), «ягодка» (пятнышки), «листик» (мазок), «кустик» или «веточка» (ряд пятнышек или мазков), «цветок» (розетка из мазков или пятнышек).

#1057;амостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Приступаем к работе.

Во время рисования воспитатель помогает детям правильно взять в руку кисточку, следит за приемами рисования.

#1055;одведение итога.

Вот какие красивые игрушки у вас получились!

Как называются эти игрушки? Что у них есть? Молодцы!