Конспект по рисованию "Веселый клоун"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект по рисованию « Веселый клоун».

Воспитатель загадывает детям загадку.

В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся?

Ответы детей: (клоун)

Воспитатель: - Ребята, а кто-нибудь из вас был в цирке?

Ответы детей: (да)

Воспитатель: - Какие цирковые профессии вы еще знаете?

Ответы детей: (жонглер, дрессировщик, акробат, фокусник и т. д.)

Воспитатель выставляет иллюстрации.

Воспитатель: - Молодцы, как много цирковых профессий вы знаете!

На столе у воспитателя лежит шляпа. Воспитатель достает из шляпы игрушку клоуна и знакомит детей с ней.

Воспитатель: - Знакомьтесь, это клоун Клёпа. Как вы думаете, что умеет делать Клёпа?

Ответы детей: (клоун всех смешит).

Воспитатель: - Какие костюмы и атрибуты есть у клоуна?

Ответы детей: (клоуны носят яркие костюмы, парик, у него есть красный нос).

Воспитатель: - Какое настроение у вас, когда вы видите клоуна в такой одежде?

Ответы детей: (веселое настроение).

Воспитатель предлагает поиграть с клоуном.

Физкультурная минутка «Вышел клоун на арену»Вышел клоун на арену, (имитируют ходьбу)

Поклонился всем со сцены, (поклоны)

Вправо, влево и вперед. (повороты вправо – влево, вперед)

Поклонился всем как мог. (Поклоны.)

Воспитатель показывает, как можно жонглировать при помощи небольших мячей. Потом некоторым детям предлагает тоже по жонглировать.

Воспитатель: - Молодцы, у вас тоже очень хорошо получается! Наверное, Клепа вас пригласит к себе в номер.

Воспитатель: - Ребята давайте мы нарисуем с вами друзей Клепы.

Дети соглашаются и приступают к работе, перед этим воспитатель показывает образец, как можно раскрасить клоуна.

Воспитатель: - Клоуны готовы! Давайте с ними подружимся и поиграем.

Физминутка «Рыжий клоун"

Клоун рыжий, конопатый (дети гладят себя по голове, показывают веснушки)

Очень нравится ребятам (три хлопка в ладоши)

Нос, как красный помидор (гладят нос попеременно руками,

А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички пальчиками)

То он плачет, то смеётся (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам)

То он добрый, то дерется (гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед)

Ах, какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево,

Но такой он всем нам нужен (руки скрещены на груди, в стороны и на пояс).

В конце занятия дети вывешивают свои рисунки на доску, рассматривают их.