Календарное планирование работы по теме: «Новый год шагает по планете»
календарно-тематическое планирование по рисованию (средняя группа)

ННОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание условий для самостоятельной деятельности

Понедельник

I половина дня

Познавательное развитие

 «Новый год у ворот»

Ц -  расширить представление об обычаях праздновать Новый год  в России, формировать знания по истории праздника

 (Музыка. По плану муз. Руководителя)

Рассматривание иллюстраций с изображением Деда Мороза разных стран.

Обсуждение в форме «мозгового штурма» «Что бы я хотел  получить в подарок от Дедушки Мороза».

Развивающая образовательная ситуация «Составляем письмо Дедушке Морозу». - познакомить с правилами написания письма и оформления конверта, обсудить, какой подарок можно попросить у Деда Мороза для всей группы.

С./р. игра «Почта»

Разместить иллюстрации, книги по теме.

Внести атрибуты для с./р. игр «Почта», «Накрываем новогодний стол», «Новый год в семье».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Вечер. Региональный компонент.

 «Новый год у ворот»

- познакомить с новогодними традициями в других стран

Развивающая образовательная ситуация «Новогодние традиции разных народов мира».

С./р и. «Накрываем новогодний стол».

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями принять участие в создании мини-музея «Новогодняя игрушка».

Чтение художественной литературы О. Чусовитиной «Когда Новый год?» ?»,  А.В. Смирнова «Зачем ёлке иголки?».

Вторник

I половина дня

 (Лепка)

Снежинка из соленого текста

Ц закреплять знакомые приемы лепки, умение пользоваться стекой

 (ФЭМП)

Запись решения задач с помощью раздаточного материала

Колесникова стр 45

 (Физическая культура по плану

физ. Руководителя)

Составление детьми рассказов на тему «Волшебная сказка. Зимние чудеса».

Дидактическая игра «Что перепутал художник», «Чем отличаются и чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус», «Было, будет» (уточнить представления детей о прошлом и настоящем времени) «Собери снежинку»    ( счетные палочки).

Подобрать новогодние конверты, открытки.

Создание мини-музея «Новогодняя игрушка».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Аппликация. Оформление конверта для письма Деду Морозу

Хороводные игры «Вот какие чудеса!», «Заморожу»

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями  посетить с детьми «Музей кукол».

Чтение художественной литературы  Р, Н.Сказка «Морозко»

Среда

I половина дня

 (Развитие речи)

  «Составляем письмо Дедушке Морозу».

 Ц: познакомить с правилами написания письма и оформления конверта, обсудить, какой подарок можно попросить у Деда Мороза для всей группы.

 (Музыка)

По плану музыкального руководителя

Физическая культура на улице)

По плану инструктора по физкультуре

Беседа на тему: «Кто стучится в дверь ко мне…»  - расширить представления о профессии почтальона».Обсуждение ситуации «Что было бы, если бы не было Нового года?»

Украшение группы к новогоднему празднику.

Конструирование «Терем для Деда Мороза и Санта Клауса». Мастерская Деда Мороза – елочные игрушки рассматривание открыток , посвященных Новому году.

Внести д./игру «Одень куклу в костюм» (театральный, сказочный, новогодний).

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Рассматривание картины Б. Кустодиева «Дети в маскарадных костюмах». Беседа «Необычные костюмы» (театральные, сказочные, новогодние).

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями заседание родительского клуба «Вместе с семьёй». Тема «Создание новогодних композиций из шаров из ниток

Чтение художественной литературы  Е. Тарасовской «Новый год». М.Зощенко «Елка» 

Четверг

I половина дня

   «Волшебные превращения».

Ц выяснить изменение агрегатных состояний веществ под воздействием температуры (твёрдые – жидкие).

(рисование)

 Елочный шар  - закрепить полученные навыки рисования

Музыкальный досуг. По плану музыкального руководителя

Беседа с детьми «Как я украшал новогоднюю елку дома» (учить составлять рассказ из личного опыта)

С./р. и. «Накрываем новогодний стол».,  «Новый год в семье».

Игровая ситуация «Пригласим Снегурочку в гости» 

Беседа «Рождество».

Игра-драматизация по сказке С. Я. Маршака «12 месяцев»

Разместить атрибуты для игры-драматизации по сказке С. Я. Маршака «12 месяцев».

Прогулка: Смотри картотек

II половина дня

Поисково-познавательная деятельность «Волшебные превращения». -  выяснить изменение агрегатных состояний веществ под воздействий температуры (твёрдые – жидкие - газообразные).

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями посмотреть как украшена елка в  центре города .

Чтение художественной литературы Коржиков «Новогоднее письмо»; А.Усачев « Посох Деда Мороза», « Дед Мороз в детском саду»

Пятница

I половина дня

Грамота)

Звук [Р], буква Р Шумаева стр 53                  Рисование « Ветка с шишками» Ц - Учить детей рисовать еловую веточку с шишками, Физическая культура По плану инструктора по физкультуре.

Презентация «Резиденция Деда Мороза в Великом Устюге», «Новый год в разных странах», «Новогодние загадки»

Беседа «Чем опасны новогодние петарды».

Поделки в технике оригами на тему «Дед Мороз».

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

 Подвижные игры «Мороз Красный и Синий», «Холодно-горячо», «Снежки».

Экскурсия в  группы детского сада «Как украшены ёлки».

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями раздать приглашения на праздник.

Чтение художественной литературы З.Орлова « Новый год» С.Георгиев « Я спас Деда Мороза»