Конспект совместной деятельности «Весёлые портреты»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект совместной деятельности

«Весёлые портреты»

план-конспект занятия по изобразительной деятельности  (подготовительная группа)

подготовил: воспитатель Завьялова В. М.

Цель: развитие творческих способностей детей, умение передавать смешные образы.

Задачи:

Обучающие:

- закреплять навыки рисования забавного портрета;

- привлекать детей к работе с разнообразными материалами.

- формировать коммуникативные навыки.

Развивающие:

- развивать воображение детей, чувство юмора;

- поддерживать  проявление  фантазии;

- активизировать внимание и умение концентрироваться на слуховых образах.

Воспитательные:

 -учить  оценивать выполненную работу;

 -воспитывать аккуратность в работе.

Материалы, инструменты, оборудование: белый картон с трафаретом контура лица,  поролоновые отпечатки, ватные палочки, пузырчатая пленка, ткань, мятая бумага, нитки,  белый картон для фона портретов; краски акварельные, гуашь, клей, клеевые кисточки, матерчатые салфетки, ножницы, клеёнки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами читали «Незнайка в солнечном городе»? Вам очень понравилась глава, где Незнайка захотел стать художником. Вспомните, что же он рисовал? (ответы детей)

Правильно. Он рисовал смешные портреты своих друзей. Но друзьям они не очень понравились.  А почему? (.....)

Воспитатель: Правильно. Смешные карикатуры на других  - приводили малышей в восторг, а когда они видели себя – то сразу обижались, и просили убрать именно свой портрет. Оказывается,  смеяться над собой труднее, чем над другими.

Ребята я предлагаю нарисовать каждому свой автопортрет. Но не простой, а смешной. И посмеяться всем вместе.

Для работы я предлагаю использовать различные материалы (бумага, клей, нитки, и т.д.)  А также краски, но у вас не будет кисточек.  Можно использовать различные предметы, чем можно рисовать. Выбор за вами.  (поролоновые отпечатки, ватные палочки, пузырчатая пленка, ткань, мятая бумага, нитки)

Воспитатель: ребята, давайте немного разомнёмся, и начнем нашу работу.

Физминутка

У веселой старушки

(хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху)

Жили в маленькой избушке

(сложить руки углом и показать избушку)

Десять сыновей.

(показать десять пальцев)

Все без бровей

(очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами,

(растопыренные ладони поднести к ушам)

Вот с такими носами,

(Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами)

Вот с такими усами,

(очертить пальцами длинные «гусарские» усы)

Вот с такой головой

(очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой!

(показать руками большую бороду)

Они не пили, не ели

(Указательным пальцем покачать в разные стороны)

На старушку все глядели

(держа руки у глаз, похлопать пальцами, словно ресницами)

И все делали вот так

(ребенок показывает любые загаданные им действия)

Воспитатель: Славно повеселились!

Ребята, садитесь за столы. И мы можем приступать к нашим портретам.

(Дети садятся за столы.)

Самостоятельная деятельность детей. Подведение итогов.

Ребята, у вас получились замечательные портреты. Предлагаю поиграть в игру - «Угадай,  кто», а потом устроить выставку для ваших родителей.