Открытое интегрированное занятие для педагогов "В гости к солнышку".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Благовещенский центр развития ребенка-детский сад «Журавушка»

Благовещенского района Алтайского края

Конспект интегрированного занятия для детей раннего возраста по рисованию.

Тема: «В гости к солнышку»

                                                                               Автор: Комкова Галина Васильевна      

                                                                       Воспитатель МБДОУ БЦРР- д/с

                                                                        «Журавушка»                                                                                  

           р. п. Благовещенка 2024г.

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Возрастная группа 3 года (вторая группа раннего возраста)

Время занятия 10 минут

Тема: «В гости к солнышку»

Цель: познакомить детей с понятием «лучик», учить рисовать ватными палочками прямые линии; развивать мелкую моторику рук.

Задачи:

Обучающие:

- Формирование навыков работы с красками; пробуждение интереса к рисованию; обучение умению рисовать прямые линии. Учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование ватными палочками; Закрепление знаний геометрической формы «круг»; закрепление понятий «один» и «много»; закрепление знания цвета «жёлтый».

Развивающие:

- Развивать интерес к новым техникам рисования. Развивать мелкую моторику рук. Развивать аккуратность в работе с красками.

Материал и оборудование: Магнитная доска, ширма, изображение солнца, прищепки, краски желтого цвета, листы бумаги с изображением диска солнца, ватные палочки, салфетки.

Предварительная работа:

- Чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях;

- Наблюдения за солнцем на прогулках;

- Дидактические игры и рассматривание иллюстраций о солнце и других

природных явлениях;

- Чтение потешек и песенок;

- Пение песен и прослушивание мелодий на музыкальных занятиях.

Ход занятий:

Дети садятся на стульчики, воспитатель обращает внимание на макет солнца.

Воспитатель: Дети, посмотрите к нам в гости заглянуло солнышко.

 Мы сейчас нашему солнышку стишок расскажем и поздороваемся с ними.

Стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко»

Смотрит солнышко в окошко.

Греет нашу комнату

Мы захлопаем в ладошки

Очень рады солнышку.

(Дети хлопают в ладошки.)

Протяните свои ручки в верх, давайте еще раз поздороваемся с солнышком. Ой какие вы молодцы! А какого цвета солнышко?

Ответы детей: Желтое

Воспитатель: А на какую геометрическую фигуру похоже солнышко?

Ответы детей: круг

Воспитатель: А что еще есть у солнышка?

Ответы детей: Лучики

Воспитатель: А сколько у солнышка лучиков?

Ответы детей: Много

Воспитатель: Молодцы! Нам стало тепло, радостно, уютно.

Воспитатель: ой ребята, слышите, кто-то плачет

(Диск солнца на ширме) Пойдем посмотрим?

 Это плачет солнышко. А почему оно плачет?

Ответы детей: Солнышко грустит, у него нет лучиков.

Воспитатель: правильно ему грустно без своих лучиков. Давайте ему поможем.

У меня есть волшебные прищепки, мы с помощью прищепок сделаем лучики солнышку.

Я возьму прищепку и прищеплю ее. Вот ребята я подарила лучик солнышку.

А теперь вы по очереди прищепите прищепку, что бы наше солнышко сияло.

Молодцы! Теперь наше солнышко радостное, веселое и улыбается нам с вами.

Воспитатель: А какого цвета наше солнышко?

Ответы детей: Желтое

Воспитатель: А какого цвета лучики у солнышка?

Ответы детей: Желтые

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Солнышко и дождик»

(физ. минутка «Солнышко и дождик»)

Сели на стульчики

Воспитатель: Наше солнышко предлагает нам поиграть . Игра называется «Помоги колобку найти предметы похожие на солнышко». На столе разложены предметы разной формы и величины.

Воспитатель: Я предлагаю вам ребята чтобы наше солнышко больше не грустило, мы нарисуем ему друзей.

 (Физ. минутка. «Мы ножками потопаем»)

 Сели за столы (на столах баночка с водой, салфетки, лист бумаги с изображением диска солнца, ватные палочки для каждого).

Воспитатель: у вас на листочках нарисовано солнышко, но оно без лучиков. Скажите пожалуйста, а солнышко какого цвета?

Ответы детей: Жёлтого

Воспитатель: А лучики какого цвета?

Ответы детей: Жёлтого

Воспитатель: А сколько лучиков у солнца?

Ответы детей: Много.

Воспитатель: Ребята: прежде чем рисовать, нам надо размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Паучок»

Воспитатель: Мы будем рисовать жёлтой краской а помогут нам ватные палочки. Посмотрите как я делаю это. Возьмём в правую руку ватную палочку окунём её в водичку, затем в краску и рисуем прямые линии, лучики нашему солнышку. Теперь моё солнышко засияло. Попробуйте и вы нарисовать. Берём ватные палочки в правую руку и окунаем в водичку затем в краску и рисуем нашему солнышку лучики.

Воспитатель: Помогаю детям.

Рефлексия.

Ребята посмотрите какие красивые у нас солнышки. Рассматриваем рисунки.

С помощью детей вывешиваем на стенд готовые работы, любуемся.