Конспект ОД по рисованию "Ветка мимозы"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект Образовательной деятельности по рисованию

на тему «Ветка мимозы».

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие».

Нетрадиционная техника: рисование ватными палочками.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисование ватными палочками.

Задачи:

• научить рисовать гуашью с помощью ватной палочки;
• закреплять знания цветов;
• научить рисовать мелкие цветы при помощи ватных палочек;
• развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге;
• развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук;
• формировать чувство композиции;

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций весенних цветов, беседа о наступившем времени года.

Словарная работа: желтая, золотистая, душистая, нежная, яркая

Ход работы: Звучит музыка П.И.Чайковского «Март» из цикла «Времена года»

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня я бы хотела прочитать вам очень красивое стихотворение:

Март

Снег теперь уже не тот,-

Потемнел он в поле.

На озёрах треснул лёд

Будто раскололи.

Облака бегут быстрей.

Стало небо выше.

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

Всё чернее с каждым днём

Стёжки и дорожки,

И на вербах серебром

Светятся серёжки.    

                                 С.Я.Маршак

Воспитатель: Ребята, про какое время года говорится в стихотворении?

Правильно, о  весне.  Что же происходит у нас с погодой, когда наступает весна?

Ответы детей: снег тает, появляются цветы, на деревьях набухают почки.

Воспитатель: Давайте вспомним, какое же растение распускается самым первым?

Ответы детей: Мимоза, тюльпаны и.т.д

Воспитатель: Молодцы. Да это мимоза (показываю букет из мимозы, тюльпанов) читаю стихотворение.

Мимоза

Посмотрите-ка, ребята,

Только трогать их не нужно,-

Словно крошечки - цыплята

На насест уселись дружно.

Месяц -  Март. Не скоро лето.

И ещё с прохладой ночки.

Потому-то и одеты

В шубки тёплые цветочки.

Хоть и нет мамы – наседки

Не страшит снежок с морозом.

Распушились чудо – ветки.

А называются – мимозы.

                                         Н.Родивилина

Воспитатель: Посмотрите на мимозу.  Какая она? (Жёлтая, пушистая, душистая, нежная, красивая).

Воспитатель: А теперь давайте  закроем глазки и представим , что мимоза находится у каждого из вас  в руке. Давайте вдохнем, как будто мы хотим почувствовать её аромат( делаем с детьми вдох), а теперь на выдохе говорим  «Ах, какая душистая мимоза». ( повторяем  несколько раз)

- Давайте ещё рассмотрим букет мимозы.

- Какого цвета цветки у мимозы?

- А какой формы цветки? А листики какие?

Воспитатель: - Листья у мимозы красивые, резные, зелёного цвета, а цветки яркие, золотистые, маленькие и пушистые, на веточке их много - много.

Воспитатель: - Красивые цветочки у мимозы?(да)

Воспитатель: а вы хотели бы подарить  своей маме букетик мимозы?

(ответы детей)

Воспитатель: мы подарим мамам особенный букет – тот, что не завянет, долгие годы, и навсегда останется у мам на память. Мы его -  нарисуем.

Воспитатель предлагает выйти и встать в круг.

Физкультминутка

Меня зовут Мимоза                                                       Руки прижимают к груди,

Я раньше всех цвету –                                                   показывая на себя

Ты где ещё увидишь                                                      Поднимают руки вверх и

Такую красоту?!                                                             разводя в стороны, опускают

                                                                                         вниз

Я южное растение,                                                        Поднимаются на носки

                                                                                         кружатся

Я холода боюсь,                                                             Обнимают себя за плечи

Скорей закройте двери,                                                 «Грозя» пальцем

А то я простужусь!                                                        Ладони рук прижимают к щекам                  

                      Н. Зубарева                                               и качают головой

Дети возвращаются к рабочим местам.

Воспитатель:  А теперь для своих мам мы нарисуем веточку мимозы. А рисовать мы будем не только кисточками, но и ватными палочками.

 Для начала нам нужно нарисовать палочку по середине листа

( показываю)

Затем на  нашей палочки рисуем поменьше 3 палочки вверху и 2 палочки по ниже(показываю)

Нижние 4 палочки будут листочками  мимозы. Для этого кисточкой мы аккуратно делаем листочки, маленькие палочки, как иголочки.

Ребята предлагаю вам немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика  «Весна»

«Кап-кап-кап»,- капель звенит, (Стучим правым указательным пальцем по левой ладошке)

Словно с нами говорит. (Стучим левым указательным пальцем по правой ладошке)

 Плачут от тепла сосульки (Руки поднимаем вверх, кисти рук опускаем вниз, пальцы разводим, трясем кистями )

 И на крышах талый снег. (Соединяем руки над головой углом)

А у всех людей весною (Разводим руки в стороны)

Это вызывает смех! (Хлопаем в ладоши и улыбаемся)

И теперь мы берем ватную палочку, макаем   её в желтую краску и делаем на наших стебельках точки , которое и будут маленькими цветочками мимозы.

 Ребята, какие красивые  мимозы у вас получись. Мы повесим их с вами на нашу выставку и мамы и бабушки увидят ваши красивые работы.

Заключительная часть.

Расскажите чем мы с вами занимались?

В какое время года распускается мимоза?

Как выглядит мимоза?

Молодцы. Теперь вы все знаете об этом красивом растении.

Воспитатель читает стихи.

Расцвело назло морозам

Чудо – дерево мимоза,

Не возьму я толк никак,

Что в том дереве не так:

То ли почки распустились,

То ли цветики раскрылись…

Цветики – цветочки,

Жёлтенькие почки,

Ярко – золотистые,

Шарики пушистые.

                                   Е. Арс