Методическая работа, по художествено-эстетическому развитию в группе раннего возраста «Угостим мишку малиной»
методическая разработка по рисованию (младшая группа)
«Угостим мишку малиной»
Возраст: 1,5-2 года
Продолжительность: 6-8 минут
Форма организации: подгрупповая (4-6 детей)
Ключевые характеристики:
- Игровая основа - занятие построено вокруг помощи игрушечному мишке
- Сенсорный акцент - сочетание зрительного (иллюстрация), тактильного (краска) и кинестетического опыта
- Речевое сопровождение - постоянное проговаривание действий простыми словами
- Безопасность - используются только нетоксичные материалы
Дидактические компоненты:
- Образовательный: знакомство с техникой точечного рисования
- Развивающий: тренировка щепоточного захвата, координации рук
- Воспитательный: формирование доброжелательного отношения
Структура времени:
- Мотивационный этап (1-2 мин) - появление мишки, демонстрация иллюстрации
- Практический этап (4 мин) - рисование ягод пальчиками
- Рефлексивный этап (1-2 мин) - благодарность мишки, прощание
Ожидаемые результаты:
- 80% детей оставят несколько отпечатков пальчиками
- 50% детей повторят слова "малина", "красная"
- 100% детей проявят эмоциональный отклик
Особое замечание: Занятие особенно эффективно для детей с задержкой речевого развития благодаря сочетанию моторной и речевой активности.
Рекомендации по адаптации:
- Для гиперактивных детей: использовать липкие листы (закрепленные скотчем)
- Для тревожных: разрешить сначала потрогать краску педагогу
Аннотация составлена с учетом требований ФГОС ДО к образовательной деятельности в раннем возрасте.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_razvivayushchego_zanyatiya_dlya_detey_1.docx | 16.9 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект развивающего занятия для детей 1,5–2 лет
Тема: «Угостим мишку малиной» (рисование пальчиками)
Цель:
Создать положительный эмоциональный отклик через совместную изобразительную деятельность.
Задачи:
- Познакомить с техникой пальчикового рисования (точками)
- Закрепить представление о красном цвете
- Развивать мелкую моторику и координацию движений
- Активизировать словарь: "малина", "ягодка", "красная", "мишка"
Оборудование:
- Игрушка-мишка
- Листы бумаги с контуром тарелки
- Красная гуашь в плоских крышечках
- Влажные салфетки
- Крупная иллюстрация веточки малины.
Ход занятия:
1. Вводная часть (1-2 минуты)
Воспитатель:
- "Ребятки, посмотрите, кто к нам пришел! Это наш друг - Мишка! (показывает игрушку)
- Мишка очень грустный... (имитирует плач) Он весь день искал в лесу малину, но не нашел ни одной ягодки!"
(Показывает иллюстрацию малины)
- "Вот как выглядит малина! (подносит картинку к каждому ребенку) Посмотрите: ягодки красные, круглые, с маленькими кружочками!"
- "Давайте поможем Мишке!"
2. Основная часть (4 минуты)
Показ техники:
- "Смотрите, как я нарисую малину для Мишки (берет свой лист):
- "Пальчик в краску - точка! (ставит отпечаток)
- Еще точка рядом! Много ягодок на тарелочке!"
Работа детей:
- Раздаем листочки.
- " Давайте сделаем малину! Вот так - точка! (при необходимости помогаем)"
- "Ой, какие красивые красные ягодки! Мишка улыбается!"
3. Заключительная часть (1-2 минуты)
- "Молодцы! Теперь у Мишки полная тарелка вкусной малины!" (собираем работы)
- Мишка "кушает" ягодки: "Ам-ам! Какая сладкая малина! Спасибо!"
- "Помашем Мишке: "До свидания!"
Методические рекомендации:
- Иллюстрацию малины показываем на расстоянии 20-30 см от глаз детей
- Если ребенок боится краски - предлагаем сначала потрогать ее на своем пальце
- Обязательно проговариваем: "Красная малинка" при каждом отпечатке
Безопасность:
- Гуашь должна быть безопасной для кожи
- Иллюстрация - ламинированная или в файле
- Следим, чтобы дети не тянули картинку в рот
Этот вариант полностью соответствует СанПиН и возрастным особенностям детей раннего возраста. Иллюстрация заменяет натуральный объект, сохраняя наглядность и исключая риск аллергии.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конкурс. Конспект занятия во второй группе раннего возраста «Угостим медвежат ягодой малиной».
Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе лепки.Задачи:· Обеспечить условия поисковой активности детей (познавательное развити...
Методическая разработка: «Основные задачи сенсорного развития детей группы раннего возраста»
В методической разработке представлены:особенности сенсорного развития детей раннего возраста;основные методы и приёмы, используемые на звнятиях по ознакомлению детей со свойствами и признаками предме...
Методическая разработка «НОД по речевому развитию в группе раннего возраста «В гости к Мишутке»
В этой разработке решаются :Задачи: Обучающие:- активизировать знания стихотворения.- овладевать речью, как средством общения.Развивающие:- развивать у детей речь, память, внимание.- привлек...
Речевое развитие в группе раннего возраста "Научим Мишку заботится о своём здоровье"
Конспект занятия с детьми группы раннего возраста" Научим Мишку заботится о своём здоровье" Цель: Формирование у детей представления о здоровом образе жизни.Задачи:Формировать представл...
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) во второй группе раннего возраста " Угостим зайчика морковкой"
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (лепка) во второй группе раннего возраста...
Методическая разработка по физическому развитию в группе раннего возраста "Найдём Мишку в лесу"
Цель: Укреплять физическое и психическое здоровье детей. .Образовательные задачи:1.Упражнять в умении ходить и бегать друг за другом.2.Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при лаза...
Методическая работа, расширение ориентировок окружающем и развитие речи в группе раннего возраста "Здравствуй мишка"
Аннотация к развивающему занятию для детей от 1,5 до 2 лет«Здравствуй, мишка!» (Тема: «Части тела»)ЦельСоздание положительного эмоционального фона, стимулирование коммуник...