Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Осенний дождь»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Осенний дождь»

Ход занятия:

Загадки.

Все деревья облетели,
Зеленеют только ели,
Днем и ночью дождик льет,
Грязь и лужи у ворот. (Осень.)

Меня часто зовут, дожидаются,
А приду - от меня укрываются. (Дождь.)

Ответы детей.

В: Ребята! Посмотрите на картинки, что на них изображено.

Ответы детей.

В: Правильно ребята, идет дождь. Какое время года изображено на картинке?

Ответы детей.

В: Верно ребята ,осень? А вы любите когда идет дождь? Почему?

Ответы детей.

Игра: «Какой бывает дождь?» Ребята называют слова  ,каким бывает дождь ( осенний, мелкий, сильный, холодный ,проливной, грибной, моросящий, теплый, продолжительный, серый, слабый, долгожданный, кратковременный)

Игра: «Какая погода бывает осенью?»

-Когда идет дождь погода какая - дождливая;

-когда дует ветер - ветряная;

-когда пасмурно - пасмурная;

-когда хмуро - хмурая;

-когда ясно - ясная;

-когда холодно - холодная;

-когда сыро - сырая.

Пальчиковая гимнастика:

Дождик, дождик. веселей                             показываем, как капает дождик руками      

Капай, какай, не жалей                                  показываем брызги пальчиками

Только нас не замочи                                     делаем «домик»

Зря в окошко не стучи                                    стучим кулачком об кулачок

Брызни в поле пуще                                       показываем брызги пальчиками

Станет травка гуще!                                        растопырить пальчики и покачать «травкой».

В: Осенью часто идут дожди и люди идут по улицам под зонтами. Давайте нарисуем с вами осенний дождливый день в городе, в селе ,в парке,  в  лесу, в поле.

Сначала рисуем местность: лес, поле, парк, а дождь рисуем в последнюю очередь.

Вспоминаем разные способы рисования травы, деревьев, дождя.

Напоминание как сидеть за столом, держать кисть, набирать краску.

В конце занятия рассматриваем все рисунки детей, отмечаем выразительные.

Рефлексия.