Мастер класс
занимательные факты по рисованию

Фоменко Марина Александровна

рисование на воде техника эбру

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Баганский детский сад № 2 «Солнышко»

Мастер класс

на тему: «Эбру»- рисование на воде,  

                 нетрадиционная техника»

Выполнила:

Воспитатель подготовительной  группы «Звёздочки»

МКДОУ «Баганский  детский сад»

№ 2 «Солнышко»  Фоменко М.А

Баган,2024

                                                           

Цель: Повышение мотивации педагогов к овладению нетрадиционными техниками рисования, как средством развития фантазии, воображения.

Задачи:

Познакомить  педагогов с нетрадиционной техникой рисования на воде.

Способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию педагогов.

Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов.

Оборудование: лоток (размером) А4, приготовленный раствор на основе загустителя, веерные кисти, краски для «Эбру» разных цветов, деревянные палочки, пипетки, бумага для переноса рисунка, салфетки, стаканчики с водой.

Ход

     1. Вступительное слово .

«Добрый день, уважаемые коллеги! Я очень рада видеть Вас на нашем мастер-классе, тема которого «Эбру» – рисование на воде, нетрадиционная техника».

       «Эбру»- это танец красок, которые  переплетаясь между собой, создают удивительные узоры. В «Эбру» прекрасно то, что даже человек совершенно не умеющий рисовать, с первого раза что-то создает неповторимо красивое. Как невозможно в одну воду войти дважды, так и создать два одинаковых «Эбру» невозможно.

       «Эбру» – это древнее искусство рисования на воде жидкими красками, никто не знает, когда точно оно возникло, но мы точно знаем, что эта техника зародилась в Азии, получила развитие в Турции, а потом постепенно появилось в Европе. В переводе «Эбру» - это «облачный», «волнообразный».

       Суть данного способа заключается в том, что вода и краски имеют разную плотность, за счет чего краски не растекаются и не растворяются, а оставляют на поверхности  рисунок в виде тонкой пленки. После создания рисунка  на воде он аккуратно переносится на бумагу. В процессе работы сложно предугадать, как растечется краска, поэтому каждая композиция получается оригинальной  и неповторимой. Картины, выполненные в технике «Эбру» можно переносить не только на бумагу, а так же на дерево, ткань, керамику.

        Процесс рисования на воде не только дарит много  радости, но и важен для развития мышления, моторики, воображения, способствует психологическому расслаблению, дает возможность побыть в роли экспериментаторов- лаборантов, изучающих процесс взаимодействия воды и красок. И конечно реализоваться в творческой        сфере,почувствовать себя художником и получить настоящее удовольствие от искусства.

        2. Практическая часть

      Уважаемые коллеги, а теперь приглашаю Вас окунуться в волшебную сказку «Эбру».

       В рисовании техникой «Эбру» - нет правильных или неправильных линий, штрихов, каждое ваше движение, каждая капелька краски- это ваше творчество, поэтому не стоит бояться что-то испортить или сделать не так.

      Для работы нам понадобятся:

лоток с заранее приготовленным раствором на основе загустителя

     (это порошок изготавливают из водорослей);

жидкие краски (они изготовлены на основе бычьей желчи);

Для выполнения работы в технике «Эбру» материалы требуются растительного происхождения, искусственные здесь не идут;

веерные кисточки для создания фона;

 деревянные палочки с острым наконечником;

 бумага;

 стаканчики с водой;

 салфетки.

    Работа у нас будет состоять из трех этапов:

1 этап: Создание фона. Фон будет удерживать краски, которые мы будем наносить потом при создании рисунка. Фон можно сделать однотонным или использовать несколько цветов (2-3 краски), если взять больше то слой получится жирным и сложнее будет переносить рисунок на бумагу.

2 этап: Создание основного рисунка (или узора).

На поверхности воды (фона) мы создаем круги из краски ( это можно делать с помощью пипеток капать краску или с помощью деревянной палочки с заостренным наконечником), а затем при помощи  той же деревянной палочки (шила, зубочистки, спицы) всячески деформируем круги создавая удивительные узоры.

3 этап: Перенос изображения на бумагу.

Когда изображение готово, надо лист бумаги осторожно приложить к поверхности жидкости, можно аккуратно провести пальцами или палочкой по поверхности бумаги, чтобы помочь рисунку отпечататься.

Подождать 10-15сек. Затем медленно достаем лист, перетаскиваем через бортик лотка, чтобы лишняя жидкость стекла обратно в лоток.

 Нельзя использовать слишком плотную бумагу, иначе рисунок смажется.

       Сейчас мы с Вами попробуем нарисовать цветочный рисунок «Маргаритки».

I-рисуем фон

       1.Для создания фона мы возьмем три цвета: фиолетовый, синий, белый.

 Кисточкой набираем небольшое количество фиолетовой краски. Затем хлопаем по ладони (можно по пальцу левой руки), набрызгиваем по всей поверхности. Первые капли растворятся – это нормально, затем краска будет оставаться на поверхности. Каждая капелька, соприкасаясь с водой оживает и начинает гулять по поверхности.

Тоже самое выполняем  с синей краской.

Перед тем как берем  другой цвет краски,   кисточку  промываем в

    воде  и  протираем сухой  салфеткой.

        3.Для того, чтобы сделать фон более контрастным, добавляем немного белой краски.

        4. Далее будем создавать фоновый рисунок. Краски фона мы будем распределять с помощью палочки по всему периметру рисунка. Одно из правил рисования на воде – палочку надо держать всегда под углом 90° по отношению к воде и не протыкать воду, а лишь чуть-чуть касаться воды. Все движения должны быть медленными и плавными.

         Для этого осторожно опускаем палочку в правый нижний угол и проводим параллельные линии «от себя к себе»  или с низу –вверх).

         5. Далее проводим палочкой  горизонтальные линии по всей поверхности  фонового рисунка. (ведем палочку слева на право и наоборот). Это необходимо для того, чтобы краски поиграли друг с другом и переменялись между собой.

II. Рисуем сами рисунок – цветы

Для этого нам понадобятся краски трех цветов: сиреневая, красная, желтая.

         1.  Чисто, сухой палочкой на кончик набираем немного краски сиреневого цвета (лишнюю краску  нужно снять о край баночки). Аккуратно ставим на поверхности фонового рисунка в разных местах (чтобы не располагались близко друг к другу) три точки. Образуются три кружка.

          2. Далее в центр каждого кружка добавляем палочкой ещё точки красного цвета и желтого цвета.

            Не старайтесь кружки получить одинакового размера.

            Перед тем как набираем краску другого цвета палочку надо вытереть насухо салфеткой или взять чистую, чтобы не было смешивания красок в баночках между собой, иначе краски быстро испортятся.

Теперь будем из кружков формировать лепестки цветка, как бы

     собирать краску в нужную нам форму. Для этого чистую, вытертую    

     насухо палочку погружаем в раствор сверху за пределами первого контура  

     круга  и осторожно смещаем палочку к центру круга. Затем тоже самое  

     делаем от края контура круга смещаем палочку к центру. То же самое мы

     делаем слева и справа. Завершаем формирование четырех крупных  

     лепестков.

Таким же способом каждый лепесток делим еще раз пополам.

   Рисунок цветов готов, а чтобы их красота нам запомнилась, мы перенесем    

   их на бумагу.

    III. Перенос рисунка на бумагу

           Для этого лист бумаги слегка изгибаем к центру и плавно опускаем на рисунок. Аккуратно проводим по бумаге палочкой, чтобы рисунок отпечатался. Подождем 10-15 сек. Теперь медленно достаем лист, цепляем край и как бы перетаскиваем через бортик лотка, чтобы лишняя влага стекла обратно в лоток.

           Итак: Наш мастер класс подходит к концу. Мне было приятно поделиться с вами новыми знаниями. Надеюсь, полученные знания вы будете применять на практике в работе с детьми.

Спасибо Вам за участие.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ГОТОВИМСЯ К МАСТЕР-КЛАССУ Пошаговый алгоритм проведения мастер-класса

Методические рекомендации по организации и проведению мастер-класса...

Мастер класс по оригами в старшей-подготовительной группе. Тема: Тюльпаны (мастер класс посвящен Дню Города) подготовила Ворон Т.В.

Мастер класс по оригами в старшей-подготовительной  группе. Тема: Тюльпаны(мастер класс посвящен Дню Города) подготовила Ворон Т.В., воспитатель1 категории....

Пасхальное яйцо своими руками в технике квиллинг. Мастер - класс с пошаговыми фото. Мастер - класс “Пасхальное яичко”

Цель: создание яичка в технике квиллинг.Задачи:- закреплять навыки накручивания полоски бумаги в ролл;- развивать творческие способности детей, внимание, воображение и фантазию;- развивать мелкую мото...

«Мастер – класс « «Мастер – класс «Песочная терапия в работе педагога – психолога»» + презентация

Все мы, взрослые и дети, брали в руки песок. На вид мелкие крупинки, ничего особенного, но почему-то с ним хочется что-то делать: строить из мокрого песка замки, с помощью формочек делать кулич...

Мастер-класс для детей «Чудесное тесто!» . Мастер-класс проводит повар детского сада, мама Мирославы Морозовой – Морозова Елена Владимировна.

Цель мастер-класса для детей: Продолжать знакомить детей с профессией повара, через встречу с родителями и проведение мастер – класса. Познакомить с тестом, его приготовлением. Предложить д...

МАСТЕР-КЛАСС «Нетрадиционные формы оздоровления дошкольников» в рамках муниципального обучающего семинара-практикума на тему «Мастер-класс как форма распространения опыта работы педагога ДОУ»

Цель: Познакомить присутствующих педагогов с нетрадиционными формами оздоровления детей, используемыми в практической деятельности. Стремиться развивать у коллег коммуникативные навыки и ум...

Мастер - класс: " Рисуем солью и крупой". Фотоотчёт по мастер - классу.

В этом мастер - классе показано, какие поделки можно создать, используя соль и крупу (манную и рисовую). Как можно фантазировать, используя нетрадиционные тех...