Конспект занятия по рисованию в старшей группе "Превращение ладошки"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию в старшей группе на тему

«Превращение Ладошки»

Цель: развивать творческое воображение, учить детей превращать заданную форму (обведенную ладонь) в различные художественные объекты.

Задачи:

- продолжать учить обводить ладошку, дорисовывать недостающие детали для получения нового образа располагать изображение на всём пространстве листа в соответствии с замыслом;

-формировать графические навыки, умение пользоваться графическими материалами (карандаш, восковые мелки, фломастеры);

- развивать мелкую моторику и мускулатуру кистей и пальцев рук, воображение, творчество, наблюдательность.

- воспитывать аккуратность, желание доводить начатое до конца, умение проявлять дружелюбие при оценке работ других детей.

Предварительная работа: обведение карандашом различных предметов, превращение их во что-то другое путём дорисовывания элементов и раскрашивания.

Материал: альбомный лист, восковые мелки, цветные карандаши, простой графический карандаш, образцы готовых рисунков.

Ход занятия:

1 Вводная беседа. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами необычное занятие, мы с вами не просто будем рисовать, а фантазировать. А чтобы это у нас хорошо получилось, нам нужны помощники.

Отгадайте загадку и узнаете какие помощники у нас будут:

Одна другой касается — Хлопок получается. (ладошки)

Правильно ладошки. А вы знаете, что с помощью ладошек можно нарисовать любую картину.

Я предлагаю вам посмотреть какие картины можно нарисовать с помощью наших ладошек. Просмотр готовых образцов.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите попробовать? Объяснение приемов выполнения работы.

2 Пальчиковая гимнастика «Ладошки».

Прежде, чем мы приступим к работе, немного разомнём наши пальчики.

Твоя ладошка — это пруд,

По ней кораблики плывут (водить согнутым указательным пальцем по ладошке, рисуя волну)

Твоя ладошка, как лужок,

А сверху падает снежок (дотрагиваться кончиками пальцев до ладошки)

Твоя ладошка, как тетрадь,

В тетради можно рисовать (указательным пальцем «нарисовать» кружок и др.)

Твоя ладошка, как окно,

Его помыть пора давно (потереть ладошку пальцами, сжатыми в кулак)

Твоя ладошка, как дорожка,

А по дорожке ходят кошки (переступать пальцами по ладошке).

3 Рисование нетрадиционным способом «Превращения ладошек».

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель: Ребята молодцы! Вы хорошо поработали ручками, размяли пальчики, а теперь давайте каждый нарисует свою картину, и мы устроим выставку.

Воспитатель обращает внимание на образцы.

Дети выполняют работу, воспитатель оказывает индивидуальную помощь по мере необходимости.

Воспитатель: обводим ладошку простым карандашом по контуру и раскрашиваем изображение ладошки внутри восковыми мелками или цветными карандашами, прорисовывая мелкие детали., превращая знакомую форму в новый образ, создавая задуманную картину.

4. Физкультминутка «Веселая зарядка»

Мы хорошо поработали, нужно немного отдохнуть.

«Весёлая зарядка» (движения по тексту)

Улыбаемся друг другу,

Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем.

А потом их разведём и к себе скорей прижмём.

А потом быстрей, быстрей, хлопай, хлопай веселей.

Улыбнись, встряхни руками и попрыгай вместе с нами.

5 Итог (рефлексия).

Готовые работы выставляются на стенд, организуется экспресс-выставка.

Воспитатель: В какой технике мы сегодня рисовали? (ладошками). Вам понравилось рисовать ладошками? Давайте посмотрим какие новые образы у вас получились.

Полюбуйтесь, какие вы молодцы! Посмотрите внимательно на ваши работы. Удалось ли вам создать красивые рисунки?

Дети и воспитатель обсуждают готовые работы, отмечают наиболее удачные.