Конспект занятия по рисованию «В гостях у весны» (нетрадиционные техники рисования) возраст 4-5 лет
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию «В гостях у весны» (нетрадиционные техники рисования)

возраст 4-5 лет

Подготовила: воспитатель

Самахужина Н.Х.

Цель: содействие развитию творческого интереса и художественных способностей детей посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

1. Закреплять представление о признаках весны.
2. Формировать у детей яркие и положительные эмоциональные ассоциации с красотой весенней природы.
3. Ознакомить детей с новым способом изображения, который позволит наиболее точно и ярко передать форму, фактуру и объем объекта.
4. Расширить словарный запас за счет введения новых слов: «первоцветы», «крокусы», «пролеска».
5. Воспитывать интерес к художественной деятельности.

Материалы: картинки первоцветов, воздушный шарик, письмо, палитра с красками (желтой, синей, зеленой, оранжевой), кисточки, трафареты, пробки, поролон, ватные палочки, листки бумаги, влажные салфетки, аудиозапись звуков леса.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, посмотрите, к нам в группу прилетел воздушный шарик. Здесь письмо! Педагог обращает внимание на конверт. Интересно от кого оно. Мы узнаем от кого письмо, отгадав загадку.

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла….

Дети: весна.

Воспитатель: правильно, весна. Весна приглашает нас к себе в гости. Мы сегодня с вами отправимся в гости к весне. Для этого нам нужно встать в круг и взяться за руки.

Хороводная игра «Весеннее солнце»

Солнце, солнце, выходи. (Дети, взявшись за руки, отходят от центра круга)

И всю землю освети! (Идут по кругу)

Чтоб весна скорей настала, (Останавливаются и опускают руки)

Чтобы нам теплее стало, (Перекрещивают руки на груди и потирают плечи) Чтоб капели звонко пели, (Имитируют движение капель)

Чтоб весной ручьи звенели, (Волнообразно двигают руками)

Чтоб цветочки распускались, (Поднимают руки над головой, опускают через стороны до уровня плеч, ладони вниз)

С юга птицы возвращались. (Взмахивают руками)

Солнце, солнце, землю грей! (Хлопки на каждое слово)

Пусть весна придёт скорей!

Воспитатель: проходите ребята, на весеннюю поляну (Дети садятся на стульчики). (Беседа о весне) Весной природа просыпается и оживает после долгого сна. Мы долго ждали весну, значит какая она?

Дети: долгожданная.

Воспитатель: какие приметы весны вы знаете?

Дети: стало теплее, птицы прилетают из тёплых стран, закапали сосульки с крыш домов, дни стали длиннее, появились проталины, солнце ярко светит, пригревает, на деревьях набухают почки, весело щебечут птицы, звонко капают капели, появляются первые цветы.

 Воспитатель: а какие весенние месяцы вы знаете?

Дети: март, апрель, май.

Воспитатель: как называются первые весенние цветы? (Первоцветы)

Дидактическая игра «Назови весенние цветы»

Дети называют первоцветы (Подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, ландыш, крокусы, пролеска).

Воспитатель: какое красивое время года – весна. Про весну поэты пишут стихи, художники рисуют картины, композиторы сочиняют красивую музыку. Представим, что мы великие художники Весны. Давайте и мы с вами создадим красивые картины на тему «Весна», но создавать мы их будем необычным способом. Прежде, чем мы приступим к работе, давайте, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Наши желтые цветки,

Раскрывают лепестки, (плавно руки вверх)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет (качание руками вправо-влево).

Наши желтые цветы

Закрывают лепестки, (сжимаем кулачки)

Головой качают,

Тихо засыпают (качаем кулачки вправо-влево).

Воспитатель: что же мы можем нарисовать на этой картине, чтобы стало по-весеннему тепло и весело?

Дети: солнышко, травку, цветы, облака.

Воспитатель: Солнышко, какое оно?

Дети: яркое, желтое, весеннее, лучистое, тёплое, ласковое, весёлое, большое.

Воспитатель: солнышко мы будем рисовать с помощью пробок и ватных палочек. Облака, какие?

Дети: лёгкие, пушистые, воздушные.

Воспитатель: мы их нарисуем с помощью трафарета и поролона. Травка, какая?

Дети: сочная, ярко зелёная.

Воспитатель: травку мы нарисуем сжатыми комочками бумаги. Возьмите бумагу, сомните её так, чтобы получился бумажный шарик, опустите его в зеленую краску и прикладывайте к листу. На наших картинах для весеннего настроения, что нужно еще нарисовать?

Дети: Цветы.

Воспитатель: сегодня мы нарисуем цветы мать и мачеха. Будем рисовать жесткой кисточкой, серединку ватной палочкой, стебелек тоже ватной палочкой, дорисовываем чешуйки тоже ватной палочкой.

Воспитатель: давайте полюбуемся на наши красивые картины. Все ребята молодцы! Вы настоящие художники. А какие нетрадиционные способы рисования мы сегодня использовали на занятии? (Ответы детей)