Рисование НТР в младшей группе "Рябина для снегиря"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Знакомство с нетрадиционными техниками рисования стимулирует творческую активность, развивает сенсорные способности у детей младшего дошкольного возраста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ntr_ryabina_dlya_snegirya.docx | 20.21 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта занятия по нетрадиционному рисованию.
Тема занятия: «Рябина для снегиря».
Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (нетрадиционное рисование)
Возрастная группа: вторая младшая
Цель занятия: Создание композиции из ягод рябины на веточках посредством нетрадиционной техники рисования пальчиками.
Задачи занятия:
обучающие задачи: Получить ягоды рябины с помощью отпечатков пальцев; вспомнить основной цвет (красный).
развивающие задачи: Располагать ягоды с помощью отпечатков пальцев на ветке, нарисованной на листе бумаги.
воспитательные задачи: Аккуратно обмакивать в краску пальчик, пользоваться салфетками.
Планируемый результат занятия:
Создадут ягоды рябины на веточках посредством нетрадиционной техники рисования пальчиками.
Нарисуют ягоды рябины с помощью отпечатков пальцев;
Расположат ягоды на ветке, нарисованной на листе бумаге; закрепят основной цвет (красный).
Будут аккуратно обмакивать в краску пальчик, пользоваться салфетками.
Подготовительная работа: подготовить наглядный образец, подготовить пространство (расставить столы, постелить клеёнки)
Материалы и оборудование: ½ бумаги формата А4 белого цвета с нарисованной веткой, гуашь красного цвета, салфетки влажные, игрушка снегирь, клеенки.
№ | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1. | Организационно – мотивационный этап | Организовать детей на предстоящую деятельность. | Приветствие: Все ребята встали в круг Ты мой друг и я твой друг Раз ладошка, два ладошка Подружи со мной немножко Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. Каждый год я к вам лечу, Зимовать у вас хочу. И ещё красней зимой Ярко-красный галстук мой. | Словесный: приветствие Словесный: стихотворение | Здороваются, слушают педагога Слушают | Готовы к предстоящей деятельности |
2. | Основной этап | |||||
Этап постановки проблемы | Мотивировать детей на деятельность, задать вопросы. | Раздается стук в дверь, воспитатель вносит игрушку снегиря. Помогите мне ребята, Снова на дворе зима, Опустели все деревья, Есть нам нечего с утра. Снегирь: «Здравствуйте, ребята. Вы мне поможете?» Снегирь: «Мне друзья сказали, что вы можете мне помочь» В: Ребята, поможем снегирю? Снегирь: Я очень люблю ягоды рябины (педагог показывает картинку с рябиной) Из-за сильного ветра ни на одном дереве нет теперь ягод, и я остался голодным. В: Ребята, давайте нарисуем ягоды рябины для нашего снегиря? | Наглядный: показ игрушки. Словесный: стихотворение, вопросы | Слушают воспитателя, отвечают на вопросы, высказывают свои предложения о помощи. Дети здороваются Ответы детей | Проявление у детей интереса и желания помочь. | |
Этап ознакомления с материалом | Познакомить с техникой рисования пальцами и материалами необходимыми для работы. Показ техники рисования. | В: Нам предстоит нарисовать ягоды рябины на ветке при помощи наших пальчиков. Кончик указательного пальца аккуратно опускаем в тарелочку с красной краской и прижимаем палец к ветке. После окончания работы вытираем руки салфетками. Но прежде чем начать рисовать, мы немножко поиграем: (физминутка) Сел на ветку снегирек (делаем приседания) Брызнул дождик, он промок (сжимаем и разжимаем пальчики, делая брызги) Ветерок подуй слегка (хлопаем ладошками по воздуху) Обсуши нам снегирька (скрещиваем руки и машем, как крылышками) | Практический: нетрадиционная техника рисования Практический: двигательная. | Получают информацию по технике рисования и способе выполнения. Выполняют движения в соответствии с текстом. | Положительный и эмоциональный настрой, готовность рук к работе. | |
Этап практического решения проблемы | Аккуратно пользоваться красками | В: А теперь давайте присядем за столы и будем рисовать пальчиком красные ягоды рябины для нашего снегиря. Кончик указательного пальца аккуратно опускаем в тарелочку с красной краской и прижимаем палец к ветке. Затем вытираем палец салфеткой. Давайте нарисуем много ягод, чтобы наш снегирь был сытый. После окончания работы вытираем руки салфетками. | Практический: выполнение работы | Осваивают технику рисования под руководством воспитателя. | Нарисуют рябину нетрадиционным способом | |
3. | Заключительный этап | Подвести итоги занятия. | В: Ребята, давайте подарим наши ягоды снегирю. Пусть угощается. Снегирь говорит вам «спасибо»! Вы такие молодцы! А теперь попрощаемся со снегирем. Чем мы сегодня занимались? Что было легким, что вызвало затруднение? | Словесный: вопросы детям. | Отвечают на вопросы | Радость детей за проделанную работу и эмоциональный отклик на необычный способ рисования. Выставка работ в группе. |