Конспект занятия по рисованию в старшей группе "Кораблик"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Кораблик» в старшей группе, в технике «Монотипия»

        Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – монотипией.

        Задачи:

Образовательная:

• Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатка.

Развивающая:

• Развивать творческое мышление, воображение и восприятие.
• Развивать цветовосприятие.
• Развивать познавательный интерес в процессе рисования.

Воспитательная:

• Вызывать эстетические чувства к природе и её изображениям нетрадиционными художественными техниками.
• Вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования.

        Оборудование: альбомы, краски, кисти, баночки для воды, шаблон волны, простой карандаш и карандаш синего цвета.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, дети!

II. Вводная часть.

- Прежде, чем начать наше занятие, отгадайте загадку.

Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль —

По волнам плывет...

(Ответы детей: корабль)

- Правильно!

Мой кораблик спорит с бурей,

По волнам несется пулей,

Заливает борт водой.

В стройной мачте скрип и скрежет,

Он же носом пену режет

И взлетает над волной.

Кто-то, может быть, не знает-

И на луже шторм бывает,

Если ветер штормовой.

- Ребята, из каких частей состоит кораблик? (Ответы детей: палуба, парус, канаты).

-  И сегодня мы будем рисовать кораблик, но необычным способом.
- Прежде чем приступить к рисованию, давайте разомнемся!

К речке быстрой мы спустились, (Шагаем на месте.)

Наклонились и умылись. (Наклоны вперед, руки на поясе.)

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Вот как славно освежились. (Встряхиваем руками.)

Пальчиковая гимнастика «Кораблик»

По реке плывет кораблик,

(прижимаем нижние части ладошек друг другу, верхние открыты: показываем «кораблик»)

Он плывет издалека,

(приставляем горизонтально левую руку к глазам)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке,

(приставляем обе ладошки к своим ушам)

У них длинные хвосты,

(кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)

И страшны им только кошки,

(показываем две открытые от себя ладошки)

Только кошки да коты!

(пальчики слегка сгибаем — получаются «коготки»)

III. Основная часть.

- Молодцы! А теперь ребятки, давайте порисуем. Приготовьте свои альбомы и краски.

- Я буду рисовать вместе с вами. И так, приступим.

- Сначала сложим альбомный лист пополам, в верхней части будем рисовать кораблик, а в нижней море. Для того, чтобы его нарисовать, возьмите шаблон и обведите его карандашом синего цвета.

- Хорошо, теперь простым карандашом нарисуем нашу лодочку. Теперь приступим к рисованию паруса и мачты.

- Ну что ж, наш кораблик готов, теперь приступим к раскрашиванию. Синей краской закрашиваем нижнюю часть листа, а далее сгибаем наш лист пополам. Прижимаем, затем разворачиваем.

-  У нас получилось море и небо. Но чего-то не хватает!? Нам нужно сделать отражение нашего кораблика в воде. Для этого мы раскрашиваем его, цвета выбираем любые, после этого сгибаем наш лист пополам. Прижимаем, затем разворачиваем.

— Вот таким способом мы получили отражение нашего кораблика в воде. Эта техника рисования называется «Монотипия».

IV. Рефлексия.

- Ребята, чему же вы научились на нашем занятии? (Ответы детей: рисовать в технике монотипия).

- Какие красивые работы у нас получились. Давайте похлопаем друг другу.

Плывёт, плывёт кораблик,

Кораблик золотой,

Везёт, везёт подарки,

Подарки нам с тобой.

На палубе матросы

Свистят, снуют, спешат.

На палубе матросы –

Четырнадцать мышат.

Плывёт, плывёт кораблик

На запад, на восток.

Канаты - паутинки,

А парус - лепесток.

Ведёт кораблик утка,

Испытанный моряк.

- Земля! - сказала утка. –

Причаливайте! Кряк!

- Молодцы! Всем спасибо за работу.