Конспект НОД по рисованию в группе раннего возраста на тему: «Лучики для солнышка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель: Научить детей правильно держать карандаш (без излишнего напряжения и сжатия пальцев), узнавать желтый цвет, рисовать прямые линии по инструкции, а также пробудить у них интерес к рисованию.

Задачи занятия:

• Развитие познавательных способностей: Стимулировать интерес к природным явлениям, углублять понимание форм и цветов, закрепляя знание желтого цвета.

• Расширение словарного запаса и воображения: Обогатить речь детей словами, описывающими солнце и его лучи (длинное, желтое, круглое, светило, грело, лучик), и развивать их фантазию.

• Формирование личностных качеств: Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость и умение доводить начатое дело до конца.

Материалы:

• Листы бумаги с изображением солнца без лучей

. • Желтые карандаши.

• Изображение солнца с лучами на мольберте.

Предварительная подготовка:

• Наблюдение за солнцем во время прогулок.

• Рассматривание картинок с изображением солнца.

• Чтение детских стихов и сказок, например, "Краденое солнце" К.И. Чуковского.

• Заучивание стихотворения "Солнышко". • Проведение подвижной игры "Солнышко и дождик".

Ход занятия:

Воспитатель: Добрый день, ребята! Посмотрите, пожалуйста, в окно. Светит ли сегодня солнышко?

Дети: Да (или Нет).

Воспитатель: Давайте попробуем позвать солнышко к нам в гости! (Произносит вместе с детьми стишок-призыв):

Солнышко - ведрышко,

Выгляни в окошко!

Солнышко, нарядись!

Желтое, покажись!

Воспитатель: Кажется, солнышко нас не слышит. Давайте попробуем еще раз!

Воспитатель: Смотрите, какое чудо! Солнышко заглянуло к нам в группу!

Ребята, какого цвета наше солнышко?

Дети: Желтого.

Воспитатель: А какой формы солнышко?

Дети: Круглое.

Воспитатель: А что еще есть у солнышка, кроме самого круга?

Дети: Лучики.

Воспитатель: Какие лучики у солнышка?

Дети: Длинные.

Воспитатель: Покажите ручками, как выглядят длинные лучики солнышка (поднимают руки вверх). А теперь проходите, пожалуйста, за столы и садитесь на стульчики. Посмотрите, ребята, на листах, которые лежат перед вами, тоже есть солнышко, но чего-то ему не хватает?

Дети: Лучиков!

Воспитатель: Верно! Сегодня мы с вами нарисуем солнышку лучики, чтобы оно могло нас согревать и радовать своим светом.

Воспитатель: Ребята, каким цветом мы будем рисовать лучики для нашего солнышка?

Дети: Желтым!

Воспитатель: Но прежде чем мы начнем рисовать, давайте сделаем небольшую "солнечную зарядку" для наших пальчиков: (Поочередно загибает пальцы, начиная с большого, и проговаривает):

Этот лучик – озорной

Этот лучик – золотой,

Этот лучик – добренький,

Этот лучик – тоненький,

Этот улыбается, Мизинцем называется.

Воспитатель: А теперь внимательно посмотрите, как я буду рисовать. Возьму карандаш в правую руку, сожму его тремя пальцами и нарисую солнышку лучики. Рисовать нужно аккуратно, не нажимая сильно на карандаш. Иначе он сломается. Лучики у моего солнышка будут направлены в разные стороны. Пусть оно светит всем людям. Вот какое красивое яркое солнышко получилось у меня. У вас в окошечках солнышки, там тоже нет лучей. Помогите солнышкам приобрести лучики и согреть ими вас.

Воспитатель: А теперь ваша очередь показать солнышку, как правильно рисовать лучики! Помните: спинки держим ровно, один листок придерживаем другой рукой, а другой рукой рисуем кисточкой.

Воспитатель: Молодцы, ребята! У всех получились замечательные, яркие лучики у солнышка!

Итог занятия: Воспитатель: Покажите, пожалуйста, солнышку, какие красивые лучики вы для него нарисовали! Воспитатель: Что мы сегодня с вами рисовали? Дети: Лучики для солнышка!