Конспект занятия по ХЭР «Трава для Зайчика» Рисование пальчиками гуашью.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по ХЭР «Трава для Зайчика»

Рисование пальчиками гуашью.

Цель: формировать умение рисовать траву короткими штрихами, располагать штрихи по всей поверхности листа.

Задачи: образовательные: 

-учить рисовать кончиком указательного пальца ведущей руки

прямые вертикальные короткие линии (трава) сверху вниз,

- учить детей правилам обращения с гуашью. (пользоваться салфеткой)

Развивающие: Развивать координированные движения и мелкую моторику, представления о сенсорных эталонах (Цвет).

 Вызывать чувство радости от самостоятельного рисования штрихов и  линий.

Воспитательные: 

Продолжать воспитывать сочувствие у детей, доброе отношение к игровым персонажам, вызывать желание помогать им.

Обыгрывать сюжет с помощью игры-потешки.

Способы: Сюрпризный момент, игровой момент, игровая мотивация, показ, объяснение.

Материал: мольберт, гуашь зелёная, альбомный лист, салфетки, образец рисунка «трава», зайчик, фонограмма мп3: «На полянке зайки танцевали».

Предварительная работа: игры с пальчиками.

Ход занятия: Сюрпризный момент

1. Игровая мотивация

Воспитатель: - Ребята, подойдите ко мне  

Раздаётся стук в дверь.

-Кто это к нам пришёл? Пойду, посмотрю

-Ребята, кто это? (Зайчик, говорят дети).

Зайчик: Здравствуйте, ребята (грустным голосом)

(дети здороваются с зайчиком)

Зайчик плачет! (озвучка: оооой, айяяяяяяй)

-Что случилось у тебя, зайка?

(Воспитатель сидит на стуле, дети стоят около него.)

Зайчик: Я заготовил на зиму траву, оставил сушиться на солнышке, но  вдруг пошёл сильный дождь. Трава намокла, пожелтела и испортилась.  Не успел ее убрать в кладовочку.

Что же мне теперь делать я не знаю…..

Воспитатель: -Ребята, какое сейчас время года? (Осень, идёт дождь, деревья пожелтели, листья опадают).                

—Бедный зайчик. Ребята, нужно помочь зайчику!

-Я, кажется, придумала. -Мы с вами нарисуем травку для зайчика!

Присаживайтесь за столы. Рассматривание образца:

Ребята, посмотрите, вот такая трава была у меня.

Воспитатель: -Дима, (Тимур), какого цвета трава?  Тимофей, Антип повтори (Правильно, Зелёная)

-Значит краской, какого цвета мы будем рисовать травку? Правильно зеленой краской. (уточнение цвета)

А рисовать мы будем пальчиком!

Показ способа рисования травки:

(показать детям, как рисовать травку 

Воспитатель: Аккуратно макаем палец в зелёную гуашь. (Вот так)

Начинаем рисовать с края листа.

Вот так смотрите, как я рисую. Рисовать надо аккуратно, не пачкаться.  Одним пальцем.  Смотри Андрюша, Серёжа.

Самостоятельная работа детей:

Воспитатель:-Зайчик посиди, посмотри как дети будут рисовать..

(раздать детям альбомные листы и тарелочки с зелёной гуашью.)

Индивидуальная помощь: если ребенок не справляется с заданием. Беру руку ребенка, и его пальчиком прорисовываем вместе.

Воспитатель: что ты рисуешь, Дима? какого цвета трава, Тимур?

Зайчик побуждает сделать травку погуще. (Чтобы мама-зайчиха даже и не заметила, что трава испортилась).

Зайчик: Молодцы, ребятки, нарисовали травку, а теперь давайте поиграем:

Физкультурная минутка: Зайчик предлагает с ним потанцевать.

«На полянке зайки танцевали»

Итог занятия: Зайчик просит проводить его домой:

-Ребята, Мне пора домой возвращаться и траву отнести в кладовочку.  Скоро дождь опять пойдет надо её убирать.

-А вот и твоя душистая трава зайчик, она уже высохла. Отдаю корзину с сеном. Зайчик забирает травку, благодарит детей, отправляется домой весёлый.