Конспект занятия по рисованию в средней группе Грузовая Машина (гуашь)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе Грузовая Машина (гуашь)

Предметное рисование

1.    Программное содержание

Изобразительные умения:

·       Содержание работы - учить рисовать грузовую машину, передовая ее характерные особенности, соблюдать пропорциональные соотношения между частями в предмете, применять разные цвета и оттенки ( коричневый и оранжевый)

·       Цвет – учить подбирать цвета, характерные для грузовой машины  

·       Композиция -  развивать умение изображать предмет в центре листа

Технические навыки: 

·       Навыки работы с материалом - закреплять умение держать кисть правильно, учить рисовать гуашью, набирать краску всем ворсом кисти, учить правильно сушить кисть, смешивать краски для получения новых оттенков.

·       Способы рисования - учить рисовать всем ворсом, рисовать квадрат и прямоугольник одной ломаной линией, учить рисовать концом кисти, учить закрашивать форму в одном направлении, не выходя за контур

Воспитательные задачи:

·       воспитывать интерес к рисованию 

·       воспитывать аккуратность и самостоятельность 

·       развивать творческие способности 

2.    Подготовка к занятию

Предварительная работа с детьми:

Рассматривание  натуры.

Материалы и оборудование:

Воспитатель - иллюстрации с изображением грузовых машин, 2 образца (крупных), один незаконченный образец для показа способов рисования, материал для показа

Детям – подготовлен фон, гуашевые краски, кисти, баночки с водой, тряпочки.

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ:

I часть

Заинтересовывающие приёмы:

Воспитатель: - Ребята, помните мы читали с вами сказку «Три поросенка», так вот они пришли к нам в гости и просят нас о помощи потому что сегодня они начинают строить новый дом. У них очень-очень много вещей !

- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку и вы узнаете как мы им поможем !

Грузов столько он везёт,
Хватит всем на целый год:
Мебель, доски, кирпичи
И спортивные мячи.
Отдыхать он не привык
Наш трудяга … . ( грузовик )

Воспитатель: - Правильно! Это Грузовик. Посмотрите на иллюстрации какие грузовые машины бывают ? Давайте поможем Поросятам с переездом и нарисуем для них грузовики ! ( на мольберте выставлены иллюстрации ) 

Постановка цели:  нарисуем грузовую машину

Рассматривание материала:

§  Сегодня мы нарисуем грузовую машину !

§  Какие крупные части есть у грузовика ?

§  На какую форму похожа кабина грузовика ? ОЖ

§  На какую форму похож кузов грузовика ? ОЖ

§  Какой формы колеса у грузовой машины ?

§  Что больше кузов машины или колеса ?

§  Что меньше окно машины или кузов ?

§  Какого цвета грузовая машина ?

§  Что есть на кузове у грузовой машины ?

§  Что может перевозить грузовая машина ?

Показ способов изображения:

Полный показ грузовой машины, с четким проговариванием всех навыков. 

Воспитатель: - Ребята, сейчас я покажу вам как правильно рисовать грузовик ! Сначала, я возьму кисть правильно тремя пальцами у конца железного наконечника. Изначально я рисую квадрат с правой стороны листа, это кабина нашей грузовой машины не забываем нарисовать окно, далее рисую кузов машины , далее прорисовываем колеса у грузовика.

Уточнения и напоминания:

Воспитатель: - Ребята, рисуем аккуратно, не торопимся 

Методические приёмы руководство самостоятельной работы детей

II часть

Иллюстрацию оставляем на мальберте 

o   Индивидуальный показ 

o   Формообразующие движения

o   Похвала

o   Обыгрывание материала

Рассматривание детских работ

III часть

Рассматриваем рисунки вместе с детьми, хвалим, оцениваем работы друг друга