26.11.2025 Конспект занятия "УКРАШЕНИЕ ПЛАТОЧКА"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационный этап

Упражнение «Доброе утро»:

- Доброе утро, солнце!

- Доброе утро, небо!

- Доброе утро, земля!

- Доброе утро, дети!

Предлагает прослушать отрывок из песни «Мама дорогая».

- Дети, о ком поется в песенке?

Выполняют соответствующие движения.

Слушают.

Отвечают.

Содержательный (деятельностный) этап

Читает стихотворение И. Мазнина

«Простое слово»:

На свете

Добрых слов

Живет немало,

Но всех добрее

И нежней одно:

Из двух слогов

Простое слово «ма – ма»,

И нету слов

Роднее, чем оно!

Беседует с детьми о маме:

- Все мамы разные. У каждого – своя

мама, но у всех мам самое доброе

 сердце.

- Какое у вас настроение, если рядом с

вами ваша мама?

- А когда дома нет мамы, какое

настроение?

- Все мы очень любим своих мам, и

каждый по-своему.

- Как можно ласково назвать маму?

- Молодцы! Все вы любите свою маму.

Маму нужно любить и радовать.

А в праздники нужно всегда радовать

свою маму. Один из таких праздников

«День матери». Он празднуется в

ноябре. В этот день все дети дарят

своим мамам подарки и говорят, как

сильно они их любят. Вот и я предлагаю

 вам всем сделать подарочек для своей

мамочки – украсить узором платочек

для мамы.

Демонстрирует образец платочка.

Физкультминутка «Мамам дружно

помогаем»:

Мамам дружно помогаем:

Сами в тазике стираем.

И рубашки, и носочки

Для сыночка и для дочки. (наклоны

вперёд, движения руками,

имитирующие полоскание)

Через двор растянем ловко

Для одежды три верёвки. (потягивания

 – руки в стороны)

Светит солнышко-ромашка,

Скоро высохнут рубашки. 

(потягивания – руки вверх)

Практическая часть.

- Дети, занимайте свои места.

Выделяет элементы узора, их

расположение:

- Обратите внимание на узор, который

состоит из прямых линий, а также точек

и мазков. Линии пересекаются.

Показывает последовательность

рисования, предлагает украсить узором

 платочек самостоятельно.

Слушают стихотворение.

Отвечают на вопросы.

Слушают педагога.

Рассматривают образец.

Выполняют соответствующие движения.

Рассматривают элементы узора на платочке.

Приступают к работе.

Рефлексивный этап

Итоговая беседа с детьми.

Оформление стенда детского творчества готовыми работами.