Развитие приемов художественного экспериментирования у детей 5-7 лет в рамках организованной образовательной деятельности
план-конспект занятия по рисованию (старшая, подготовительная группа)

РАЗВИТИЕ ПРИЕМОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ   У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ В РАМКАХ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель: развитие самостоятельной творческой деятельности детей через   художественное экспериментирование с красками

Задачи:

 - Продолжать знакомить с многообразием материалов для изобразительной деятельности;

-Расширять и обогащать знания детей о нетрадиционных техниках рисования;

-Развивать умения экспериментировать с изобразительными средствами

- Развивать у детей внимание, память, мышление, творческое воображение;

- Развивать цветовое восприятие, чувство композиции, эстетический вкус

-Формировать эстетическое восприятие окружающего мира;

Предварительная работа: рассматривание репродукций с изображением родной природы, полевых цветов, чтение художественной литературы о природе, рассматривание фотографий, иллюстраций, д/и «Комплименты», д/и «Придумай пожелание»

Материал: лист бумаги (формат А 4), влажные салфетки, стаканчики- непроливайки, акварельные краски, гуашь, белые  бумажные салфетки, пластилин, кисти малярные, кисти для рисования пони № 4,5, ватные диски, подставки, ваза с цветами.

Оборудование. Мольберт, столы детские, стулья детские, фартуки

Ход занятия

Входят воспитатель и дети. Становятся полукругом.

Воспитатель. Я очень рада вас всех видеть. Ребята, сегодня у нас гости. Предлагаю подарить улыбки друг другу и нашим дорогим гостям.

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем мы веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать.

Педагог обращает внимание на вазу с цветами.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой красивый букет цветов в вазе!

Воспитатель. Женя, как  ты думаешь, для кого этот букет?

Ответы детей.

Воспитатель. Как думает Ваня?

Ответы детей.

Воспитатель. Этот букет для наших мам, бабушек и сестер. Совсем скоро наступит праздник 8 марта.   В этот день мы поздравляем их, дарим цветы, и просто говорим как мы их любим. Желаем им всего самого наилучшего.

Воспитатель. Я предлагаю  вам наполнить этот прекрасный вашими пожеланиями для самых любимых людей на свете.

Воспитатель. Вы подумайте, что хотели бы пожелать им.  

Воспитатель. Мира, какое пожелание ты придумала.

(Педагог выслушивает каждого ребенка. Добивается полного ответа. )

Воспитатель. Вот и готов  наш букет добрых пожеланий.

Воспитатель. Женя, а что еще можно подарить братьям и сестрам? Яна? (Добиваемся полных ответов от детей)

Воспитатель. Сегодня я хочу поделиться с вами необычным способом создания открыток. Я сейчас покажу вам открытку, сделанную мною. Посмотрите! Что изображено на открытке? Как вы думаете, что можно еще изобразить на праздничной открытке?

Ответы детей.

Воспитатель. Я предлагаю вам перед работой подготовить наши пальцы

Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику

Наши красные цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши красные цветки

Закрывают лепестки

Головками качают

И тихо засыпают

Воспитатель

Пройдите за столы, сядьте, посмотрите, что я приготовила для создания открытки. Как вы думаете это поможет нам сделать открытку?

Ответы детей

Воспитатель: В самом начале проведем линию стола простым карандашом. Затем я предлагаю вам малярную кисть, она поможет нам создать фон открытки. Давайте, подумаем, какого цвета получиться наш фон, если на лист бумаги нанести несколько цветок краски?

Ответы детей

Воспитатель:

Давайте, попробуем. Я набираю гуашь зеленую, провожу мазки, затем так же желтую, и белую. Кисть кладу на подставку. А сейчас беру влажную салфетку и легкими движениями растираю краску по листу. Смотрите, какой получается необычный фон. Пока краска высыхает, мы примемся за цветы.

Как вы думаете, из чего можно сделать цветы? Посмотрите на своих столах какой материал может нам пригодиться?

Сегодня мы попробуем сделать цветы из бумажных салфеток. Посмотрите, как я буду изображать цветок. Беру салфетку и сминаю ее, нахожу место для цветка и смачиваю, прикладываю салфетку и снова смачиваю и придаю форму цветка. Потом беру красную гуашь и закрашиваю цветок. Выделяем сер

 (деятельность детей)

Воспитатель: А сейчас предлагаю дополнить наш букет цветами, вырезанными из салфеток. Нужно намочить место на бумаге, приложить заготовку, и закрасить верх цветка легкими движениями примакиваем кисть.

(деятельность детей)

Воспитатель: Чего не хватает нашим цветкам? (стебли и листья). Набираем на кисть зеленый цвет  гуаши. Прорисовываем стебли. Они могут быть длинными, короткими, узкими, широкими. Листья пока рисовать не будем.  

(деятельность детей)

Воспитатель: Ребята, в чем стоят наши  цветы на открытке, посмотрите?

Ответы детей

Нужно добавить вазу. Набираем  гуашь белую и коричневую вместе на  кисть. Ставим точку и начинаем по кругу рисовать кистью.  Ваза- объемная, закругленная. Прорисовываем кистью  верхнюю часть и нижнюю часть вазы (горлышко и подставка закругленные). С окошка  на вазу падает блик. Его изображаем белой гуашью с помощью кистью . Вот теперь прорисовываем листья.

Воспитатель:

Наша открытка готова. Посмотрите, как красиво у нас получилось! Ой, а вот и наши бабочки прилетели, они наверное почувствовали аромат ваших цветов, посадите их скорее на свои цветы! В этом нам поможет наш волшебный пластилин.

(воспитатель раздает на подносе готовые бабочки из бумаги в технике «монотипия», заранее сделанные руками детей)

Воспитатель: делаем жгутик из пластилина, раскатываем кусочек пластилина между ладошками. А сейчас прикладываем на открытку, бабочку на жгутик. Сверху прикладываем второй пластилиновый жгутик.

Воспитатель подходит к каждому ребенку, использует словесные указания и необходимую помощь.

Воспитатель. Готовые работы мы поставим с вами в рамочку. Я вам приготовила рамки. Ну вот подарочки  для наших мам готовы.

Воспитатель. Женя, как называется твоя работа?

Кому посвящены твои цветы?

Что было самое трудное для тебя?

Воспитатель. У вас получились замечательные открытки. Уверена, ваши мамы и бабушки  будут рады таким  подаркам.